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2021年八年级下学期语文教学工作计划 八年级下学期语文教学工作计划岁月匆匆，时光飞逝，新年刚过，我们又迎来2021---2021学年下学期。为了带领学生学好八年级下册语文，实现教学质量的新突破，圆满完成学校交给的任务，特制订本期教学计划如下： 一、 指导思想和基本思想 以《新课程标准》为指南，认真研究学习余映潮和李镇西两位语文特级教师的教学思想。我的语文教学改革的基本思路是：以一定程度上提高学生的语文素养、使学生养成良好的语文学习习惯为目标，以巩固学生积极的学习兴趣为切入点，以开展“书香班级”活动为突破口，以课堂教学为重点（以备课为前提，以预习为先导，以课堂为中心，以训练为主线，以活动为载体，以小组为保证），以加强自身学习、思考、实践、反思、写作和落实语文学科学习自主管理为主要措施，实现老师与学生同学习，老师与学生同进步，老师与学生同成长。二、上学期成绩分析 总的来说，我们班的学生在上学期的期末考试中取得了进步，但是一些在日常学习中表现出色的学生却没有进入优秀行列。我检查了试卷，发现他们在基础知识上犯了更多的错误，比如听写诗中的错误单词，汉字的错误声调，以及对病句的错误判断。阅读分析和作文完成较好，这表明他们有很好的基础，但他们不够细心。今后我要加强这方面的教育。此外，一些学生不及格的原因是他们学习不够努力，而且总是在学习 面前弄虚作假以至于很多基础知识都没有掌握。以后，我要更严格的要求和多鼓励，继续给与他们信心，尽最大努力提高他们的成绩，争取让他们及格。在这次考试中，学生的作文质量，如结构谋篇、主题选材等方面有较大提高，不足之处是卷面不够整洁，字体不够工整。本期，我要采取多种措施，花费足够精力纠正这种不良的学习习惯。此外接近优秀的学生我要把他们作为重点培养对象，努力使其进入优秀行列。 在七至九年级义务教育课程标准实验教材中。由人民教育版出版的中文，八年级的第一卷和第二卷属于一个阶段。这两卷书的共同点是，每一单元都由专题组成，但也考虑了风格。八年级第二卷的四个现代写作单元以生活、散文诗、人与自然、民俗为主，主要是叙事文章。与传统的说明文单元相比，第三单元突破了语文与科学的联系，拓宽了语言学习和应用领域，注重跨学科学习和现代科技手段的应用。两个文言单元的选编主要从文章难度和课程目标两个方面考虑。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫．托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭 它展示了其博大精深的精神世界；重塑生活向我们展示了一个盲哑女孩生活的一小部分和她老师不懈的追求。“综合学习、写作和口头交流”也是围绕我们生活中最重要的人——母亲而设计的。第二单元以散文诗为主，是学生的第一个散文诗单元。选文反映了作者心灵的声音，语言优美，富有哲理，内涵丰富，非常适合阅读。此外，“写作、口语交流和综合学习”——寻找春天的痕迹也是一项非常诗意和抒情的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习．写作．口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元写在民间文化的主题上。在五个文本中，“云南歌社”描述了三次演唱场景；端午鸭蛋讲的是在平淡的生活中寻找乐趣和诗意,；“呐喊”是一首有趣得多的“生命交响乐”；春酒描绘了家乡的风土人情；《世外桃源》是两位民间专家写的。此外，“综合学习、写作和口头交流”也围绕民俗设计。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、 《送别东阳马生序》、《五首诗词》、《小石滩记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。2、 提倡探究学习，摒弃“填鸭式”，努力培养学生的自主理解能力。文言文和现代语言是同源异流的。即使是低学历的人，只要读一次，也能听到一个大致的想法，更不用说初中生了！此外，教科书中文言文的内容和语言相对简单。它不像古代的经文那样深奥和令人费解。此外，这些注释都是流行的现代语言。它们简明扼要。如果你仔细阅读几遍，你至少能理解其中的一半。这是探索的基础。更重要的是，从学生一拿到新教材就必须粗略阅读的事实中，我们也可以看出他们有探索的欲望。因此，唯一的问题就是教