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2021年度下学期二年级语文质量分析 20xx学年度下学期二年级语文质量分析 一、 试卷分析： 此次测试试卷总体来看，难题较少，认真的孩子得分会相对较高。但试卷有两处不足：1、试卷印刷不应用黑体字，造成了字迹密集，不清晰，影响了学生的视觉；2、基础知识部分看拼音写词语30分的题几乎都是二类字，造成学生答题混淆失分严重。 二、 学生总体情况分析： 我班有学生8人，实考人数8人，5人达到优秀。平均分为88.8分，优秀率为70%。 三、 学生反应分析： 试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下： 第一部分：基本知识 1、读拼音想词语，再按要求把相应的汉字书写在田字格中。此题30分，由于二类字居多，所以学生十分严重，没有得满分的。 2. 3. 选择正确的声音或单词。 此两题是考查学生对字音易混和形近字的区分，这两道题失分不是很严重，可归纳为两点：学生粗心马虎所致题意没读懂和由于印刷质量使学生漏题。 4.5、6和7个小问题训练学生掌握单词。这些小问题中的学生在问题5和7上会失去更多的分数，因为他们没有仔细阅读问题并进行彻底分析。 第二部分：句子训练 1.随着时间的推移，测试的是花园里的诗歌和好句子。这个问题的正确率是100%。 2、把句子补充完整，很简单但是有的学生没认真看题随意写，写完也不知道检查，造成语句不通顺也不知道，最后失分。 第三部分：阅读理解 1、排列句子，此题正确率为100%。 2.阅读课文分为四个小问题，不难，但由于印刷字体的选择，问题之间有一个密密麻麻的关系，学生不能认真阅读问题，因此他们失去了更多的分数。 第四部分：写话展示 1.写一个小动物。学生可以根据要求写作。写作非常流畅，内容非常详细。 2、写一学期的收获或暑假打算，多数学生都写得很好，只有齐佳俊没写扣了10分。 四、 问题： 1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。 2.部分学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.部分问题式培训不到位，学生错误较多。 5.对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。 五、 反思和改进措施： 1、要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 2、语文教学要注重基础技能的训练，为学生打下坚实的语文基础，要注意走出课堂，把丰富多彩的生活与课堂紧密联系起来。树立以课堂为基础，课外延伸的大语文观，使学生丰富和积累语言。 3、探索“开放性”问题，培养创新精神。多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。 4.培养学生良好的检查和写作习惯。我们应该把书写标准字放在首位，并坚持不懈地关注学生的写作。 5、加强学困生的转化工作。 现代教育观认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程。每个学生都有不同的学习起点，不同的兴趣爱好，不同的思维特点。同一个问题的答案可能不同，而且答案不是唯一的。在这次测试中，许多问题是开放的、灵活的，答案也是多样的，这为学生提供了展示个性的空间，更好地尊重学生作为学习主体的个性和自主性。