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2021年备课组长个人总结范文 本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下： 一、 基本情况分析 (1)我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年教师。 （2） 本组教师工作量：所有教师课时均已满。由于教学任务繁重，学生基础薄弱，每周安排10个课时，进行社会实践活动。 二、主要工作汇报 （一） 仔细分析并确定本学期的目标 1、规范教学常规，使教学常规规范化。 2.学期初，分析上学期的试题和学生的考试情况，结合要求确定最终分数目标。 3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二） 强调教学常规，规范教学常规。备课组长工作总结1。在第一次高二全体教师会议上，提出教学常规的具体要求和教学计划： (1)备课：认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课;协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课情况。 （2） 课堂：注重和加强课堂教学的组织和管理，关注课堂上的每一个学生，不要让一个学生离开课堂；加强师生之间的沟通与交流，营造和谐有效的学习环境，营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学研究，按照好课标准抓好课堂教学，采取灵活有效的教学方法，吸引学生积极参与，创造适合学生高效学习的课堂。 (3)作业：强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。 2.本学期该组教师的教学常规： (1)备课：本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2） 课堂：根据几堂课的情况，没有课没有教案。老师们在上课前都做好了充分的准备。他们可以在课堂上为学生创造宽松和谐的学习环境，问题的设计具有启发性和创造性。教师可以根据不同的教学内容和学生目前的水平选择合适的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师可以在课堂上体现分层的思想。从尊重学生需求、培养学生自信心出发，设计不同层次、不同类型、不同层次的问题。因为我们的学生基础实在太差，有些学生不是很热情，但它也能给大多数数学学生提供参与课堂活动和获得成功经验的机会。此外，我们的备课小组在2022年1月17日左右顺利完成了教学任务。 (3)作业：由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 （4） 指导：备课小组根据学生的学习情况对学生进行分类并提供分类指导。对各级学生提出不同的要求。以基础差的学生为指导，主要目的是调动非智力因素，培养师生和谐的情感。同时，选择简单、基本的问题类型进行面对面指导，激发学习兴趣，从得分的角度进行思考和引导，使这些学生得到提高；对于中级学生，注重方法指导，注重细节，增加综合练习，鼓励尖子生，使中级学生发展成为优秀学生；优秀学生主要对数学拓展问题进行指导，培养创造性思维和灵活应变能力，注重全面发展和心理素质的培养。同时，要注意调动学生的因素，以小组的形式相互帮助、相互促进，提高整个学习小组的整体素质。 (5)考试：本学期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或达到了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性