初中语文基础知识专题-句子停顿-《世说新语》为例.pptxVIP

初中语文基础知识专题——句子停顿《世说新语》为例断句读[jù dòu] 中国古代没有标点符号，古人读文章时需要在理解的基础上自己处理停顿，这就叫断句读。在一句话的末了断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方断开，叫“读”。 停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。一、先将句子翻译出来确切地理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二、在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。如：其一∕犬坐∕于前。“犬”字修饰“坐”，“犬坐”联系紧密，分析成“其一犬∕坐于前”就是错误。一、读准停顿 谢太傅寒雪日内集①谢太傅/寒雪日/内集 ②谢太傅/寒雪日内/集 ③谢太傅寒/雪日/内集√ 课下注释 【内集】把家里人聚集在一起。2.理解句意，划分停顿。 ① 第一种读法：与/儿女/讲/论文义 第二张读法：与/儿女/讲论/文义√【儿女】在课文语境中指“家族里的小辈”。√ ②第一种读法： 左将军/王凝之/妻也 第二种读法： 左将军/王凝/之妻也句中停顿的一般规律（1）专有名词（时间、地点、官职、人