人教小学语文五下《9儿童诗两首童年的水墨画》[刘先勇]【市一等奖】优质课.docVIP

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2022-03-19 发布于安徽
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人教小学语文五下《9儿童诗两首童年的水墨画》[刘先勇]【市一等奖】优质课.doc

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第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 2 页教学目标教学目标: 1、借助拼音读准本课出现的生字,读读记记“花苞”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 2学情分析本班学生对语文学习兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。我班总体学习基础较扎实,两极分化距离较大。同一篇阅读,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间。 3重点难点通过朗读课文,感受儿童丰富的想像力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1新设计教学过程: 一、歌曲引入 1、听《童年》,说说你想到了什么? 2、导语引入。二、初读 1、自由读。 2、同桌合作读。 3、指名读。 4、默读,说说你的感受。三、学习《我想》 1、再读小诗,勾画自己最喜欢的小节,说一说为什么? 2、四人小组交流。 3、汇报,全班交流。指导朗读。 4、小结: 想像力的丰富,对美的追求和向往,动词的准确使用。 5、续写小诗。四、学习《童年的水墨画》 1、自由读小诗: 说说你看到了怎样的画面?有何感受? 2、同桌交流。 3、指名汇报,其他人补充: 街头:鲜明的对比(喧闹与宁静)。溪边:动静结合,色彩艳丽。江上:点面结合。 4、指导朗读。五、拓展学完这课,你想说些什么?