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学科教师辅导讲义
学员编号: 年 级:八年级下 课 时 数:
( ) 3
学员姓名: 辅导科目:数 学 学科教师:
授课主题 第01 讲-三角形的证明
授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结
1 掌握等腰三角形、直角三角形的概念与性质;
教学目标 2 掌握线段的垂直平分线与角平分线的性质与定理;
3 掌握各种思想的运用。
授课日期及时段
T (Textbook-Based)——同步课堂
体系搭建
一、知识梳理
1、等腰三角形的性质定理
(1)两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。(AAS)
(2)等腰三角形的两底角相等。即等边对等角。
(3)推论:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互相重合。即三线合一。
1
(4)等边三角形的三个内角都相等,并且每个角都等于60°。
2、等腰三角形的判定定理
(1)有两条边相等的三角形是等腰三角形。
(2)有两个角相等的三角形是等腰三角形。即等角对等边。
(3)三个角都相等的三角形是等边三角形。
(4)有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。
3、在直角三角形中,如果有一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。
4、直角三角形的性质和判定方法
定理:直角三角形的两个锐角互余。
定理:有两个角互余的三角形是直角三角形。
5、勾股定理:勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
6、勾股定理的逆定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
7、逆命题、逆定理
互逆命题:在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个
命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的逆命题。
互逆定理:如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,其中一个定理称为另一
个定理的逆命题。
8、斜边、直角边定理
定理:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。简述为 “斜边、直角边定理”或 “HL”定理。
9、线段垂直平分线的性质定理:定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。
10、线段垂直平分线性质定理的逆定理 (判定定理)
定理:到一条线段的两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
11、三角形三条边的垂直平分线的性质
性质:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个定点的距离相等。
12、角平分线的性质定理:定理:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
13、角平分线性质定理的逆定理 (判定定理):定理:在一个角的内部,到角的两边距离相等的点在这个角
的平分线上。
14、三角形三内角的角平分线性质:性质:三角形的三条角平分线交于一点,并且这一点到三边的距离相
等。
2
考点一:等腰三角形
例 1、等腰三角形有一个角是90 ,则另两个角分别是 ( )
°
A .30 ,60 B .45 ,45 C .45 ,90 D .20 ,70
° ° ° ° ° ° ° °
例2、如图在等腰△ABC 中,其中AB AC
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