北师版八年级数学下册同步精品讲义（精品）(可直接打印).pdf

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 八年级 学 科 数学 上课时间 2018年 月 日 教师姓名 课 题 等腰三角形与直角三角形 1．掌握等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，能够根据其判定和性 质进行证明； 教学目标 2．清楚证明直角三角形全等的条件； 3．能够利用等腰、等边三角形的判定和性质解决实际问题. 教学过程 教师活动 学生活动 A、B C 1.如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点．已知 是格点，若 也是 △ABC C 格点，且 为等腰三角形，则满足条件的点 的个数是 （ ） A．6 B．7 C．8 D．9 2.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 ，则等腰三角形的底角为 （ ） A. B. 或 C. △ABC BC 3.如图， 是等边三角形，点 是 边上任意一点， 于点 ， D DE  AB E DF  AC 于点 ．若BC 2 ，则 _____________． F DE DF 如图，已知 中， ，∠ ＝ ， 4. △ABC AB AC 2 BAC 90º 直角∠EPF 的顶点P 是BC 的中点，两边PE、PF 分别交AB、AC于点E、F，给出 以下四个结论：①图中只有2 对全等三角形，②AE CF；③△EPF 是等腰直角三角 形；④S四边形AEPF S△ABC；⑤EF 的最小值为 ．上述结论始终正确的有 （ ） A.2 B.3 C.4 D.5 5.如图，在△ABC 中，AB AC，AD 是△ABC 点的中线，E 是AC 的中点，连接DE， DF⊥AB 于F． 求证：(1)∠B ∠EDC (2)∠BDF ∠ADE． 精讲1 等腰三角形的性质与判定 学习目标： 能证明等腰三角形的性质定理与判定定理，并能够根据性质定理解决实际问题. 目标分解： 掌握等腰三角形的性质定理与性质推论； 理解等腰三角形判定定理，并能够熟练应用. 教学过程： 【知识详解】 1．等腰三角形的概念 有两边相等的三角形叫等腰三角形，其中相等的两条边叫腰，两腰的夹角叫顶角， 底边和腰的夹角叫底角． 2．等腰三角形的性质 （1）性质1：等腰三角形的两个底角相等 （简称：等边对等角）． （2）性质2：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合 （三 线合一）． 3．等腰三角形的其他性质 （1）等腰直角三角形的两个底角相等且等于45°； （2）等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角 （或直角），但顶角可为钝角 （或 直角）； （3）三边关系：设腰长为a，底边长为b，则 ； （4）三角关系：设顶角为顶角为∠A，底角为∠B、∠C，则 ，∠ B ∠C ． 4、等腰三角形的判定 （1）如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等 （简称：等角对 等边）． （2）有两条边相等