2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册《党费》精品公开课获奖教案教学设计 .docxVIP

2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册《党费》精品公开课获奖教案教学设计  教学目标   1.了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。   2.梳理小说的情节，把握情感及主旨。   3.分析细节描写，概括人物形象。   4.体会文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。   核心素养   语言建构与运用：学习用人物对话、典型细节来刻画人物形象的表现手法。   思维发展与提升：厘清全文的线索，梳理小说的情节。   审美鉴赏与创造：赏析细节，分析黄新、“我”等人物形象。   文化传承与理解：把握文章题目的多重含义，体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。   重点：探究小说典型细节描写的作用。   难点：探究并分析黄新这一人物形象的特点。   课前准备   1、指导学生完成预习   2、制作课件   教学过程   一、导入新课   “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”爱国之心，忧国之情是中华民族精神力量的核心。当救亡图存成为了时代的最强音，那些最平凡的人儿会怎么做呢？今天，让我们一起学习《党费》。   二、写作背景   1934年10月，中央红军北上长征，国民觉调遣重兵进攻“围剿”闽粵赣苏区。军事上，采用“驻剿”和分进合击的战术；政治上，实行移民并村，断绝群众资助红军的粮食来源，欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下，我党在苏区的革命工作遇到极大困难。   三、作者介绍   王愿坚（1929-1991），山东诸城人，中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作，1945年参加八路军。解放战争时，在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等，1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。   四、题目解说   “党费”，党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。   五、层次结构   本文共分为五个部分：   引子：由“我”缴党费引出回忆   开端：交代斗争环境，引出主要事件   发展：“我”与黄新成功接头   高潮：“我”再见黄新遭围捕，黄新舍命搭救   结局：“我”代黄新缴上党费   六、全文分析   1.小说中黄新带领群众择菜叶子的情节有何作用？   明确：   作者着意描绘择菜叶子的细节，通过神态、语言和动作描写，表现了地下党员的机警和对革命的热情。这一细节描写，也为下文故事情节的发展做了铺垫。   2.当白鬼子来搜查时，作者主要写了黄新的哪些动作？说明了什么？   明确：   当白鬼子来搜查的时候，黄新“把菜筐子用草盖了盖儿”，然后才“抱起孩子亲了亲”，这一连串的动作说明在她心里这筐咸菜的重要性，刻画了她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界。亲了亲孩子表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备。   3.小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？   明确：   不好。   原因：①内容方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄党的忠诚。③主旨方面：黄新认为饿了自己的孩子，吃饱了共产党，就能够救更多的孩子，“我”认为苦着自己也不能苦着自己，都体现了共产党人为真心为民的宗旨。   4.这篇小说的结构有何特点？   明确：   小说采用第一人称回忆讲述式写法，紧紧围绕缴党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。   5.文章标题《党费》，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用“我”第一人称来叙述，为什么？   明确：