学前儿童心理的注意发展.pptVIP

第1页，共27页，编辑于2022年，星期六 学前儿童心理的注意发展 第2页，共27页，编辑于2022年，星期六 第一节 注意在学前儿童心理发展中的作用 一、注意及其功能 注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中。严格的说，注意不是一种心理过程，而是伴随其他心理过程的一种积极状态，但这种状态却构成了心理过程的动力特征，注意的动力特征来自于它的基本功能。一般认为注意有两大功能： 第3页，共27页，编辑于2022年，星期六 （1）选择功能。 （2）监督和调节功能。 二、注意在学前儿童心理发展中的作用 （一）注意使婴幼儿从周围获得更加清晰、更加丰富的信息 （二）注意是婴儿活动成功的必要条件。 第4页，共27页，编辑于2022年，星期六 第二节 学前儿童注意的发展 一、学前儿童注意的发生 儿童出生后就出现注意现象。随着儿童成长，注意不断发展。 （一）原始的注意行为 新生儿有一种无条件反射：大的声音会使他暂停吸吮及手脚的动作；明亮的物体会引起视线的片刻停留。这种无条件定向反射可以说是最原始的初级的注意，即定向性注意。其主要是外界事物的特点引起的。 第5页，共27页，编辑于2022年，星期六 这种本能的定向性注意在儿童以至成人的活动中不会消失，比如，突然出现的巨大声响，总是会引起本能的“是什么”反射。但是，这