小班数学活动教案大全200篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班数学活动教案大全200篇 小班数学活动教案大全200篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班数学教案的您有所帮助。 第1篇教案　　： 　　1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。 　　2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。 　　3，能大胆的发表自己的见解。 　　4，有兴趣参加数学活动。 　　5，体验数学集体游戏的快乐。 　　活动准备： 　　用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。 　　幼儿每人一份钱。(钱的数目从5～10)、每组一个塑料框 　　计算用的纸和笔。 　　有关“文具”的文字卡片若干。 　　活动过程： 　　一，超市买文具 　　1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” 　　2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。 　　3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。 　　4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。 　　二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的? 　　1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。 　　2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。 　　鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。 　　3，集体讨论 　　请个别小组展示所购买的文具。 　　(1)，请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由? 　　(2)，幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。 　　(3)，除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的? 　　(4)，师生共同总结。 　　4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗? 　　课后反思： 　　1、重视对数学学习兴趣和情感的培养。 　　幼儿园的数学不象小学一定要掌握多少知识，最重要的是培养学习数学活动的兴趣，所以我们常常可以看到，老师为某一个数学活动准备了丰富多彩的材料，甚至会结合故事、情景进行数学活动。 　　2、将数学活动生活化。 　　生活中的数学比较零散，大班进行10以内加减运算总会结合角色游戏。例如在数学活动“小兔文具小超市”的情境展开：小猪有一张一次性消费的9元券，它想去小兔超市买牙膏，店里有2元、3元、4元、5元等不同价格的牙膏，小猪想了想，买了2支4元的牙膏。 　　这时老师提问：“小猪券上的钱用完了吗?你觉得怎样买才更加合理?” 　　出现了3种不同的答案： 　　1.券上还剩1元钱，小猪这样买就浪费了。 　　2.小猪应该买2支4元的和1支1元的牙膏，这样正好是9元。 　　3.买1支4元和1支5元。 　　3、让幼儿与材料互动。 　　给幼儿提供丰富的操作材料，让幼儿是在与材料的相互作用的过程中获得有关数学经验的。例如，在进行10以内的数的组成时，都是通过动手操作获得数的组成，经过老师的点拨掌握10以内数的组成。 第2篇教案： 　　1.理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。 　　2.看图编述连减算式的应用题，初步感知连减算式与日常生活的联系。 　　3.发展幼儿逻辑思维能力。 　　4.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 　　1.每人一张卡片，卡片上有一道10以内的加减算式。 　　2.苹果10个。 　　3.教学情境图。 　　4.幼儿用书。 活动过程： 　　(一)游戏：拍手问答。复习10以内数的加减法。 　　教师：小朋友小朋友我问你，8-2等于几? 　　幼儿：老师老师告诉你，8-2等于6。…… 　　(二)游戏：正话反做。 　　幼儿听教师口令做相反动作，如教师说“起立”，幼儿坐下。 　　(三)引导幼儿观察幼儿用书画面。 　　1.教师引导幼儿观察并讲述画面内容：天气真好啊!小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么?(请幼儿讲述) 　　2.看图编应用题，列算式，学习10以内数的连减。 　　(1)教师示范编应用题。如：河里原来一共有10条鱼，被小猫钓上来3条，现在小猫又钓到了一条，河里还剩下几条鱼呢? 　　(2)请幼儿列算式10-3-1=6。 　　教师：10减3再减1表示什么意思?你是怎么算出等于6的? 　　(3)幼儿继续看图，根据小鸟图来编应用题，并列出算式，完成练习。(8-2-1=5) 　　(4)复习巩固连减的运算顺序：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用得数减第3个数。 　　(四)幼儿编述连减情境并列算式。 　　1.教师写出连减算式，请幼儿编述连减的应用题。 　　2.教师出示10个苹果，请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境，其他幼儿列出算式并报出得数。 　　3.幼儿相互讨论自己在生活中遇到的