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三年级下学期体育教学计划 指导思想： 《体育（与保健）课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进,开拓创新,纲领性,指导性,指导性的特点。传统体育教学计划中的教学目标都是以教材和教师为中心，缺乏明确的指导，难以对学生的学习效果做出有序、有效的客观评价。在新课程改革的实施中，要贯彻新课程标准，运用新理念。体育与健康的基本知识，也是促进素质教育的主菜，为体育与保健综合能力的发展奠定了基础。根据体育新课程标准,，本学期明确规定了小学体育的目的：通过师生互动的体育教学，对学生进行体育健康教育，提高学生体质，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民素质打下基础。 教学目标： （一） 使学生基本了解自己的身体，掌握体育锻炼的知识和方法，巩固一些体育保健安全知识，培养体育锻炼习惯。 〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 弘扬体育精神，形成积极向上、乐观开朗的生活方式 〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 （四） 培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇气、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀产品。 学生基本情况分析和具体措施 体育教学要从增强体质入手,加强课堂三个基本教学,经常对学生进行思想道德教育,自觉培养学生的各种良好素质,充分发挥师生的积极性,，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1.认真备课，认真编写教案。没有教案，不允许上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学工具。教师不得缺课、旷课或因故不能上课。必须经学校领导批准，并妥善安排。 4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步 5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排锻炼的时间、密度和量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学期和学年学生体育成绩的评估和评价工作，注意资料的积累和储存，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9.教学中应严格组织纪律，严格安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，应及时向领导报告并妥善处理。 二、学生方面： 1.明确学习目的，积极自觉地进行体育教学。注意倾听，积极学习和掌握必要的体育基本知识、技能和科学的体育锻炼方法，逐步形成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不无故旷课，不迟到早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂规章制度。 4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 具体措施和辅助手段： 在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。 附表: （9月2日-9月5日）第一周:开学工作 （9月8日至9月12日）第二周：学习第三套广播练习“多彩阳光”投掷 （9月15日-9月19日）第三周:学习第三套广播操《七彩阳光》运球过障碍 （9月22日至9月26日）第四周：学习第三套广播练习“多彩阳光”并投掷“人民篮” （10月6日-10月10日）第五周:学习第三套广播操