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活动内容
体育(集体活动）：盲人摸路
授课日期9月10日
活动目标：
1.能闭上眼睛行走，锻炼平衡能力。
2.能根据声音信号判别目标方位，走到目的地。
3.能遵守游戏规则，积极大胆地参加活动。
活动重、难点：
重点：能闭上眼睛行走，锻炼平衡能力。
难点：能根据声音信号判别目标方位，走到目的地。
活动准备：
在幼儿园的墙上（或者其他突出的目标上）贴上各种小动物图片；
背景音乐。
方法与手段：游戏体验法、讨论法
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、听音乐，做身体准备活动。
引导幼儿做上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动。
模仿教师进行身体练习。
通过身体准备活动帮助幼儿放松身心，避免身体的紧张。
二、练习闭目行走，引导幼儿体验盲人走路的感觉。
1.引导幼儿讨论：如果眼睛看不见会有什么不方便？
2.游戏“摸一摸”。
小朋友看，前面的墙上有许多小动物，你面对墙选一个小动物站好，然后闭上眼睛走过去，看看能不能摸到小动物。
3.引导幼儿讨论“怎么才能走准”。
1.讨论眼睛看不见有什么不方便。
2.参与游戏“摸一摸”。
3.根据游戏经验讨论怎样才能走准。
从开始的讨论猜测到游戏亲自体验闭目行走，在这样的基础上再让幼儿讨论怎么才能走准，提高幼儿自我评价的意识和能力。
三、游戏“盲人走路”。
1.交代游戏的玩法与规则：幼儿分散站在大圆圈内，闭上眼睛当盲人，听到教师说“刮风了”，“盲人”原地转3圈，然后教师在场内任一地点拍手，“盲人”朝发出声音的方向走去。当幼儿快要接近时教师可换方向再拍手，幼儿随即改变方向，继续朝发出声音的方向走去。
2.引导幼儿分小组依次进行游戏。为避免相互碰撞，小组人数不宜过多，不参加游戏的幼儿可提醒参加游戏的幼儿。
3.游戏结束，请幼儿返回座位。
仔细听教师讲解游戏玩法与规则。
2.分组参加游戏。
3.返回座位。
通过“盲人走路”的游戏锻炼幼儿的平衡能力，培养幼儿能够根据声音判断方位的能力，帮助完成活动的重难点。
教学反思：
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