幼儿园体育：快乐去郊游教案.doc

活动内容 体育：快乐去郊游 授课日期： 月 日 活动目标： 1.练习走跑、平衡、跳跃、钻爬等基本动作。 2.能尝试选择不同区域的游戏，发展动作的灵活性和协调性。 3.活动中能大胆、勇敢地克服困难，体验积极的情绪和情感。 活动重、难点： 重点：练习走跑、平衡、跳跃、钻爬等基本动作。 难点：能尝试选择不同区域的游戏，发展动作的灵活性和协调性。 活动准备： 1.易拉罐、椅子若干，桌子2张。 2.欢快、轻松的音乐。 方法与手段： 探索法、讨论法、游戏法。 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿玩“走”的游戏。 1.提问：你们平时是怎样走路的？表演给老师看看吧！ 2.引导幼儿自由四散开来走。 提问：除了这些走法，还可以想出哪些走法? 3.引导幼儿尝试做各种走的动作。 1.表演给老师看怎样走路。 2.自由四散开来走。 3.尝试做各种走的动作。 通过让幼儿玩“走”的游戏，不仅可以帮助幼儿舒展筋骨，还可以调动幼儿的积极性与参与性，为接下来的环节做准备。 二、引导幼儿进行基本活动练习。 1.今天天气真好，我们一起去公园郊游好吗？但是，因为去公园是路上会有许多困难，我们要练好本领，勇敢战胜困难。 2.在场地上划分四个区域：穿过“树林”（易拉罐）、走“木桩”（将4-5个易拉罐捆绑成梅花桩）、过”小桥”(将椅子摆放成小桥)、钻“山洞”（长方形桌子）。请幼儿自由选择区域进行练习。 3.请个别幼儿在四个区域进行示范。 4.请幼儿自由交换区域，注意鼓励幼儿每一个区域都要进行活动。 1.愿意参与活动，去公园郊游。 2.幼儿自由选择四个区域进行练习。 3.个别在四个区域进行示范。 4.自由交换区域，每一个区域都要进行活动。 通过本环节，将场地布置成四个区域，引导幼儿每个区域都进行，突破了活动的重点。 三、游戏“快乐区郊游”。 1.幼共同布置活动场景。 2.幼儿一路纵队依次穿过“树林”，踏过“木桩”，跨过“小桥”，钻过“山洞”，来到“公园”。 3.游戏可重复进行。 1.共同布置活动场景。 2.一路纵队依次穿过“树林”，踏过“木桩”，跨过“小桥”，钻过“山洞”，来到“公园”。 3.重复进行游戏。 通过游戏法，发展了幼儿的体能，并且在游戏环节中，让幼儿体验到了体育活动带来的快乐，真正做到在玩中学，在学中玩。 四、师幼玩放松游戏“请你这样跟我做”。 1.今天我们玩的真高兴，大家是不是也有点累了？我们放松下，一起来玩游戏“请你这样跟我做”。 2.示范，幼儿模仿：拍腿、拍肩、抖臂、转腰等动作。 3.组织幼儿共同整理活动器械和场地，结束活动。 1.玩放松游戏“请你这样跟我做”。 2.模仿：拍腿、拍肩、抖臂、转腰等动作。 3.整理活动器械和场地，结束活动。 此环节帮助幼儿调整呼吸，放松身体，共同整理环节提高了幼儿的整理能力。 教学反思：