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主题班会教案 小肩膀大责任教案 主题班会教案小肩膀大责任教案 主题班会教学计划冒号；肩小责任大的教学计划 《小肩膀大责任》主题班会教案 1.引导学生理解责任的重要性。 2.做一个勇于担当责任的中学生。 老师：看到这么多老师你高兴吗？ 师：我想同学们就是今天咱们整个课堂的焦点，让我们一起用热烈的掌声给自己鼓鼓劲，也送给老师们。 老师：从掌声中可以看出学生们非常自信。（好，开始上课） （二）游戏导入 老师：我听说我们班所有的学生都很喜欢玩游戏，不是吗？ 师：今天咱们就一起来做一个游戏，叫《责任桥》，这是一个勇敢者的游戏。出示(图片1),首先来看游戏规则。谁想到前面来试试？师：同学们觉得他们能成功吗？ 老师：让我们拭目以待。如果他们能够成功，我们将给予他们热烈的掌声。老师：所有的战士，请留下来。首先，祝贺你在比赛中取得成功。老师还有一些问题要问你。我刚发现这个同学紧紧抓住前面学生的衣服。你担心什么？ 生：回答。（担心他摔倒） 老师：可以看出你渴望成功。根据游戏经验，第一个学生是坚持时间最长的学生。你为什么要坚持下去？如果你不坚持，会发生什么？ 小结：刚才每个同学都是游戏中的重要一员，如果有一个摔倒游戏就会失败，每一个同学不但肩负起了游戏成功的责任，更肩负起了对同学安全的责任。责任在这个游戏中特别的重要，今天咱们就一起来聊一聊有关责任的话题。 展示主题：“小肩膀，大责任”（图2） 师：同学们，每个人都肩负着不同的责任，一会儿在屏幕上会出现2条提示语，请同学们来猜一猜他是谁？好不好？（图片3） （图4）他是每个人中最值得信赖的骨干；他是老师的助手和同学的搭档。（图5）（赞扬显示器） （图片6）有的人看了他们深蓝色的制服感到温暖，有些人看了却是一种震慑;保障人民群众的财产安全是他们的天职（图片7）（人民警察为人民） （图8）在北京奥运会期间，他们可以自由进出所有场馆；志愿者是他们的任务（图9）（北京奥运志愿者） （图片10）教书育人是他神圣的职责；他是我们亲密的朋友，带领着我班走向辉煌（图片11）（咱们班的班主任） 老师：你刚才怎么猜得这么快？ 师小结：就像刚才同学们说的那样，无论是班长还是人民警察，无论是北京奥运会志愿者还是我们的班主任老师，虽然他们的角色不同，但是他们在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。过渡语：其实角色不同，岗位不同，责任也不同。 （四） 谈论角色和责任 师：比如说我们吧，我们都有哪些角色？ 找更多的学生回答（老师及时总结在哪里） 师小结：同学们说得真棒！就像刚才大家说的那样，在学校我们的角色是学生，在家庭中我们的角色是子女，在社会中我们的角色是公民。这所有的角色组合在一起就变成了一张我们责任身份证。（图片12）生：好 （五） 调查报告 师：咱们不妨先走入生活。我已布置咱们班同学分小组做了一些小调查。来，哪个小组先上来给大家交流你们组的调查结果？生上台交流调查结果。（每个小组派两名同学上台） 家庭：关注“谁来洗你的袜子”，突出“做你自己的事”。老师：事实上，做我们自己的事情是我们家庭的责任。 2社会篇：根据老师提供的资料来制作的“行人、自行车、机动车遵守交通规则情况”。 老师：同学们，你们看他们的调查结果。你想说什么？ 师：自觉遵守交通规则，不但是对自己人身安全的负责，更是对他人人身安全的负责。 3学校章节：调查“谁会捡起这些小纸片”。 生：本组同学谈想法 老师总结：我发现学生们选择的这些调查是我们生活中的小事。事实上，责任就在我们身边。拿起一张纸，自觉遵守交通规则，做自己的事情。这些小事就是责任。我认为我们的小肩膀（触摸前排学生的肩膀）足以承担每一点责任。 （六）观看视频 在我们的同龄人中，有这样一位同学，他用脆弱的肩膀支撑着沉重的责任。 师：在这个视频中，哪个镜头让你印象深刻或者触动了你的心灵？ 找更多的学生回答。 师：我也发现了一个细节：放学后，马鹏飞总是跑回家，他为什么要跑，他跑回家干什么？ 老师：小鹏飞总是想着他的祖母。他担心他的祖母会受伤。他用他虚弱的手臂给失明的祖母带来希望，支持一个充满爱和温暖的家。 师总结：在我们感受到他生活艰苦的同时，更感受到了他对家庭 一种责任。虽然他在家庭环境方面别无选择，但他选择了一个男人的角色。我们的生活和马鹏飞相比怎么样？我们的生活太幸福了。我们为什么不承担起身边的小责任呢？ （七）讨论具体责任 老师：刚才