三年级思想品德教学计划.docxVIP

三年级思想品德教学计划 一、基本情况： 这一层次的学生大多思想素质好，集体观念强，班风学风好，能互相帮助。积极参加各种有益的活动，自觉课后学习，完成老师布置的作业。但也有少数学生学习目标不明确，缺乏学习意识。有时他们放松要求，违反课堂纪律，课后不复习，所以他们的学习成绩并不理想。因此，我们将结合本学期的实际情况，努力把学风和班风推向一个新的水平。 二、工作目标： 通过各种生动有趣的教育方法，加强对学生的集体观念、爱国主义、尊师重纪的思想道德教育。培养学生德、智、体、美、劳全面发展，倡导良好的班风和学风。 三、教学措施： 1、坚持正面教育，采用讲事实、讲道理的说服教育方法，提高学生的思想品德。 2、结合思想品德教材特点，渗透到学生的日常行为规范，灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，提高学生的思想品德。 3.改变以往单一枯燥的教学模式，以活动课和主题班会的形式，充分调动学生学习思想品德课的积极性，让学生在轻松愉快的活动中接受思想教育。 4、采用形式多样的教育教学方法，充分调动学生学习的积极性。 五,依法治教,推进新型教育。认真学习素质教育的基本要求，真正把教育观念的转变落实到严格落实素质教育要求的实际行动中，树立符合素质教育要求和新课程标准的现代评价观。 6、教学要面向全体学生，不但做到补差，而且勤于培优；要全面关心学生成长，不仅要重视智育，而且更重视德育；要尊重学生，不但在课堂上要关爱，而且要在课外更要体现师情；要多调查分析，发现问题，及时处理，要既做学生的老师，又要做学生的朋友。 7.改革课堂教学，加强素质教育。 （1）课堂教学理念要新。按照课程改革的要求和现代化教学观念，加强学科实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创新；促进学生自主发展，让学生在“差异发展，体验成功”中学有特长，发展个性，使学生创新精神和实践能力的培养贯彻于课堂教学的全过程之中。 （2） 课堂教学目标应明确。教学目标要明确具体，让每个学生“能进能出”。鼓励教师尝试以计算机网络为支撑的课堂教学，使学生始终能够动脑，突出思维训练；让学生不时地动嘴，认识到口头表达的作用；让学生不时做，加强操作练习。将信息技术引入学科教学，积极尝试多媒体教学实践。 （3）课堂教学策略要准。 ① 教学形式：启发引导全班；学生之间要相互交流，相互激励，差异发展；学生的独立思考和写作实践应该独立探索。让学生学会“多读、多想、多说、多写、多讨论、多交流”。 ②训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组讨论探索、全班交流评价。教学时要增加自学环节，强化探索讨论加强课堂训练。 ③ 课堂教学应强调学生的主动发展。教学时，让学生：动手——实践与操作；移动的眼睛——观察事物；大脑思维-想象和分析；动态口头讨论——交流与讨论；用耳朵听——听老师和同学说什么。 四、每周工作行事历：略