七年级英语期中考质量分析.docxVIP

七年级英语期中考质量分析 实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48%，其中优秀人数393人，优秀率35.79%，平均分数65.79分，学科综合评比在全县位居第一。 从全县所有学校的排名来看，我们的成绩是可喜的，但在学生成绩结构和三个比率的分析方面还存在许多不足。从《七年级英语课程标准》的要求和全县学生的素质要求来看，我们的英语教学在未来的教育教学中还需要进一步完善。 二、试卷分析 七年级期中英语试卷中没有太多信息，但对于许多在小学没有接触过英语的七年级学生来说，这很难。这张试卷减少了“听力部分”。试卷有九道题。知识技能考试基本上可以围绕教材内容和教学目标进行测试。 从全县47.24%的及格率来说，试题有一定的难度，大部分学生不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班的优秀学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。较难的试卷有利于考查学生的能力，有利于促进优生的发展，有利于引起社会对英语学科的重视。但当试题难度较大，大多数学生不能达到及格水平时，却不利于考查学生是否达到本阶段英语课标所规定的基本要求，不利于调动师生教与学的积极性，不利于对英语教师工作的客观评价。 三、 存在的问题 1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他们还不知道如何来应考。 2.资优生和贫困生发展不平衡，导致两极分化。 3、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯，自主学习、自我调节自我适应的能力较差。 4.部分学生学习态度不够正确，英语学习兴趣不高，选择题只选a或B，书面表达中有一定数量的空白作文或涂鸦。 5、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。 四、 教学建议 1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，促进所有学生的发展。让英语差生的范围逐渐缩小，立足大多数设定教学目标，针对部分英语差生要查明掉队的原因，对症下药，要注重情感教育，并适当降低教学要求，调动他们学习的积极性，引导他们形成有效的学习策略，督促他们尽力完成一些学习任务。 2.在教学中，要掌握英语的基本知识，引导学生写作、预习、记忆单词、背诵课文、写作等方法，多角度使用教材，培养学生的英语学习能力，并经常结合本单元的主题为学生补充一些必要的阅读和写作练习。在保证英语培训量的同时，提高培训质量，充分发挥每次培训的效益。 3、充分利用县校组织的教研活动，发挥备课组作用，加强对教法的研究，认真钻研教材，精心设计教案，注重创设课堂教学情境，努力使自己的课堂教学变得生动活泼。在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲，注重对学生学习策略的培养，抓两头，促中间，防止两极分化，全面提高英语教学质量。