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三年级期中测试质量分析 期中考试也已经结束了。当拿到试卷时，学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉，在看看学生的成绩，最高分95分，80分以上的学生只有几个，大部分学生的成绩是60多分和70多分，而不及格的有7人，及格率是78%，平均分68分。和同年级其他几个班相比，我们班落到了后面，面对这样的成绩，我感到上半学期的心思又白费了，这可能和我教学方法有关系吧，针对这次考试和平时的教学，我认为考出这样的成绩，只要有以下几个原因： 首先，教材分析不够，挖掘不够深入，没有很好的教学设计来提高学生的教学方法。平时对学生的要求不够严格，对学生的学习指导不够，对后进生的学习没有很好的重视。 第二，在布置作业中，都是采取“一刀切”的作法。虽然对全班的学生学习抓得比较紧，但是没有个针对性，特别是对学习上的“弱势群体”真正关注得不够，没有按照他们的实际学习情况进行辅导和布置作业。 第三，学生对基础知识的掌握不是很扎实。对于教材中要求掌握的关键基本内容，我记不住，也完全听不懂。要求背诵的内容不能被记忆和书写，但可以被记忆和书写，从而导致答案中出现一系列打字错误 第四、学生的作文水平太低，习作的内容简单，短小，枯燥无味；语言表达不够准确和流畅；部分学生不能认真审题，习作出现跑题现象；字迹潦草，书写不干净。 鉴于这次期中考试中存在的诸多问题，我对