小学德育体系(精编、经典、优质).docxVIP

育才小学德育目标体系 一年级 一、品德与修养 认识国旗、国徽，学唱国歌，升国旗时要立正敬礼，不能随意走动。 知道父母对自己的爱，尊敬老师，学习礼貌用语，学习与同学相处。 不说谎话，不在公共场所喧哗，不随意翻拿别人的物品，借别人的物品及时归还。 做到“三不”“四勤”（三不：不随地吐痰，不乱丢垃圾，不随地大小便。四勤：勤洗手洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，勤刷牙漱口。） 二、健康与安全 认识质量安全标志，不买小摊贩的食品与用品。正餐认真吃，努力做到不挑食，作客吃饭讲礼貌。 自己穿衣服，系鞋带，学习做好自己的事情，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 知道生命是父母给予的，要珍惜自己的生命。 知道父母的电话号码，能正确使用110、119、120 等报警电话。三、学习与分享 课前能准备好课中的学习用品，上课认真听讲，积极举手发言，养成认真仔细的习惯，遵守课堂纪律。 认真、按时完成作业，爱护书本，学习整理自己的学习用品，养成正确读书写字的姿势。 能主动阅读注音读物，并能把自己读到的内容分享给别人。四、审美与表现 能积极参加各类社团活动，初步感受艺术中的美。 学习用普通话与他人交流。 爱护花草树木，积极保护周围的环境，节约用水用电。 爱护公共财物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画。 二年级 一、品德与修养 爱护红领巾，正确佩带红领巾，了解红领巾的意义，正确行队礼，会唱国歌。 了解父母的生日，知道父母的工作，了解父母的辛劳，学习做一些力所能及的家务。 诚实守信，做错事后敢于认错、表示歉意。 能主动帮助别人，懂得关心他人，不欺负同学。二、健康与安全 有自我保护意识，学会防范陌生，不做危险游戏。 认识常见的交通标志，学习基本的交通规则。 不吃生冷食品，不挑食，不吃“三无”食品。 学习常见疾病（感冒）的预防，积极主动参加锻炼。三、学习与分享 学习课前预习，做好课前准备。 课堂上认真学习，积极发言，主动提问。 能整理自己的学习用品，尽自己最大的努力完成好作业。 能在老师的帮助下确立学习目标，学习与他人合作。 主动阅读注音读物，养成阅读习惯。四、审美与表现 1.能发现自己的兴趣爱好，初步感受艺术中的美。 能积极参加艺术活动，主动锻炼自己。 衣着整洁、规范、得体，能认真整理自己的物品，学习洗自己的小件衣物。 4.能用普通话与他人交流。 三年级 一、品德与修养 了解与祖国与家乡有关的基本知识，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡。 懂得尊敬师长，孝顺父母，能主动为父母做力所能及的事。 有爱心、同情心、感恩之心、宽容之心，主动帮助他人，能与他人和谐相处，远离品行恶劣的人。 有团队意识，有集体荣誉感。二、健康与安全 有良好的用眼习惯。 知道锻炼的重要性，每天坚持锻炼一个小时。 不疯打，不追逐，不在不安全场所玩耍。 能够主动认识自己，树立自信，学会调节自己的情绪。三、学习与分享 学会预习的方法，能养成预习的习惯。 学习在课堂上与同学交流，学会倾听，主动发表自己的看法。 能与他人合作完成学习任务，虚心听取他人意见。 能为自己确立学习目标，并努力去实现这一目标。 能对阅读产生兴趣，并养成天天阅读的好习惯。四、审美与表现 能坚持自己的兴趣爱好，初步感受艺术中的美。 能积极参加艺术活动，主动展示自己的艺术特长。 能规范自己的书写，坚持用普通话与他人交流。 四年级 一、品德与修养 1. 感恩家人，感恩学校，感恩社会，常怀一颗感恩之心。2.能辨是非，待人真诚，敢于与不良行为说“不”。 自觉遵守公共秩序，用文明的言行与他人交往。 自己的事情自己做，今天的事情绝不明天做。二、健康与安全 能了解一些应急自救措施，学习自我保护。 出门必须征得父母同意，不私自和同学约会、玩耍。 热爱体育运动，养成天天锻炼的习惯。 珍爱生命，有自我防范的意识，不私自下河塘堰渠洗澡。 知道怎样防雷电、防触电、防拐骗。三、学习与分享 合理有效地安排自己的时间，自主学习，积极思考。 作业完成及时，不拖拉，且做到干净、规范、美观，养成自觉写日记的好习惯。 有团队意识、竞争意识，能与他人一起确立团队目标并有效合作。 学会边阅读边做笔记，养成良好的阅读习惯，能主动与他人分享自己的阅读收获。四、审美与表现 能发现身边的美（心灵之美、行为之美、语言之美、环境之美、艺术之美……）。 能坚持锻炼自己的艺术特长，并试着感受、欣赏其它艺术。 学会如何将笔记作得美观，作业写得漂亮。 五年级 一、品德与修养 能积极参加社会公益活动，自觉遵守社会公德。 明辨是非，拒绝与社会不良青少年为友，遇到问题要主动与父母、老师交流。 不沉迷网络游戏，学会利用网络学习。 在集体生活中，有责任意识，有服务意识，有强烈的集体荣誉感。 做事能坚持原则，做到公正、公平。 不沉迷网络，不进网吧，绿色上网。二、健康与安全 珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品。 有一定的体育爱好或特长