小学体育期末评价内容及标准.docxVIP

一年级期末评价内容 上学期 下学期 一年级 纵叉、横叉 评价标准 一、技巧：纵叉 技巧：前滚翻； 足球踩球、篮球拍球、排球自抛自垫、其它球，选二 学习内容 技巧：纵叉 动作方法： 站立，一腿向前滑，使两腿前后逐渐分开，以大腿（前腿后部，后腿前 动作方法与 测评方法 学习程度 部）着地，脚面绷直（前脚背向上，后脚内侧贴地），上体正直，面向正前方，两臂放体侧，两手撑地。 测评方法： 每人一次机会，独立完成动作，两腿在一条直线，膝踝关节伸直，绷脚尖（2 分）；臀部离地面高度（6 分）；身体稳定（1 分）；体操意识（开始和结束动作要举手示意，并且有良好的身体姿态，1 分）。 评价标准 技能标准 量化标准 1、能独立完成动作且动作规范、舒展、协调，姿态优美。 优秀 良好 及格 不及格 2、两腿在一条直线上，着地点准确贴地。 3、膝踝关节伸直，身正、肩平、髋正，两脚面绷直。 4、臀部离地面高度：男≦10cm；女≦5cm。 1、独立完成完整动作，动作正确。 2、两腿在一条直线上。 3、膝踝关节伸直，上体正直，脚面绷直。 4、臀部离地面高度：10cm男≦15cm；5cm女≦10cm。 1、独立完成完整动作。 2、两腿在一条直线上。 3、膝关节、踝关节微屈。 4、臀部离地面高度：15cm男≦30cm；10cm女≦20cm。 1、动作不正确，膝关节、踝关节不能伸直。 2、臀部离地面高度：30cm男；20cm女。 8.5 分—10 分 7.5 分—8.4 分 6 分—7.4 分 低于 6 分 二、技巧：横叉 学习内容 技巧：横叉 动作方法： 直立，两腿左右分开（脚尖向外），体前屈，两手撑地，两脚向左右外 动作方法与 测评方法 学习程度 滑，在滑动中两膝伸直，两踝逐渐绷直，滑到两腿内侧全部着垫，两手推垫， 两臂侧平举，抬头，挺胸，腹部微收。 测评方法： 每人一次机会，独立完成动作，两腿在一条直线膝踝关节伸直，绷脚尖 （2 分）；臀部离地面高度（6 分）；身体稳定（1 分）；体操意识（开始和结束动作要举手示意，并且有良好的身体姿态，1 分）。 评价标准 技能标准 量化标准 1、能独立完成动作且动作规范、舒展、协调，姿态优美。 优秀 良好 及格 不及格 2、两腿在一条直线上，着地点准确贴地。 3、膝踝关节伸直，身正、肩平、髋正，两脚面绷直。 4、臀部离地面高度：男≦10cm；女≦5cm。 1、独立完成完整动作，动作正确。 2、两腿在一条直线上。 3、膝踝关节伸直，上体正直，脚面绷直。 4、臀部离地面高度：10cm男≦15cm；5cm女≦10cm。 1、独立完成完整动作。 2、两腿在一条直线。 3、膝关节、踝关节微屈。 4、臀部离地面高度：15cm男≦30cm；10cm女≦25cm。 1、动作不正确，膝关节、踝关节不能伸直。 2、臀部离地面高度：30cm男；25cm女。 8.5 分—10 分 7.5 分—8.4 分 6 分—7.4 分 低于 6 分 三、技巧：前滚翻 学习内容 技巧：前滚翻 动作方法： 蹲撑提踵，两手撑垫同肩宽，屈臂、低头，同时两脚蹬地、提臀收腹， 动作方法与 测评方法 学习程度 重心前移团身向前滚动。前滚时，头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲立。 测评方法： 每人一次机会，独立完成动作；团身紧，滚动圆滑（3 分）；滚动成一条直线（3 分）；头后部着垫，双腿并拢成蹲撑（3 分）；体操意识（开始和结束动作要举手示意，并且有良好的身体姿态，1 分）。 评价标准 技能标准 量化标准 1 1、能熟练完成动作且动作规范、舒展、协调，姿态优美。 优秀 2、蹲撑、提臀，低头，蹬地协调用力，头后部着垫，团 身紧，滚动圆滑成直线；两腿并拢成蹲撑，动作连贯。3、动作轻松，落地稳。 1、独立完成完整动作，动作正确。 2、蹲撑、提臀，低头，蹬地协调用力，头后部着垫，团身紧，滚动圆滑成直线；两腿分开幅度较小成蹲撑，动作比较连贯。 3、动作稳定。 1、能独立完成完整动作。 2、能够协调用力，头后部着垫，团身紧，滚动圆滑成直线；两腿分开幅度较小成坐撑，动作较连贯。 3、动作比较稳定。 1、不能独立完成动作。 2、不是头后部着垫。 8.5 分—10 分 良好 7.5 分—8.4 分 及格 6 分—7.4 分 不及格 低于 6 分 四、足球：两脚交替踩球前进 学习内容 小足球：两脚交替踩球前进动作方法： 身体稍微前倾，抬头目视前方，用两脚的脚前掌交替踩球后上方推球 直线向前行进，踩球行进的过程中要求动作迅速连贯，形成“跳”踩的形 动作方法与 测评方法 学习程度 式，球始终控制在脚下。测评方法： 8 米的距离，两脚交替用“跳”踩球的形式将球从一条端线移动到另一条端线，统计最终完成时间（计时“四舍五入”保留小数