《九月九日忆山东兄弟》教学设计.docVIP

?九月九日忆山东兄弟?教学设计 【教学目标】 ★知识与技能： 正确流利有感情的朗读古诗，理解诗意，体会诗歌感情。 背诵古诗及理解诗意。 ★ 引导学生在朗读的根底上借助注释理解诗歌的意思。 引导学生通过诵读，整体感知诗歌的意思，体会诗歌的思想感情。 拓展积累其他几首思乡的诗和句子。★情感态度与价值观: 品重点字词，美读诗句。体会作者表达的思想感情，陶冶纯洁高尚的情感。 【教学重难点】 整体感知诗歌的意思，体会诗歌表达的思想感情。 【教具准备】PPT课件 【教学过程】 ?一、感情调动，导入课题? ?“佳节〞〔课件展示〕? ?师：同学们喜欢过节吗？为什么呢？? ?2、师：看来，大家在过节时都是开开心心的。那么我国有哪些传统节日呢？〔春节、元宵节、端午节、中秋节? 知道重阳节吗？它是哪一天？是啊，过节时我们都是高快乐兴的，可唐朝有位诗人王维在重阳佳节这天，却道出了这样的感慨：〔“每逢佳节倍思亲〞〕大家知道这句诗出自那里吗？〔对，它就是出自我国著名诗人王维的?九月九日忆山东兄弟?这首诗〕?? 今天，我们就一起学习王维的这首?九月九日忆山东兄弟? 二、介绍重阳节 我们刚刚说了九月九日是重阳节，那么它在古时候又有什么习俗？ 三、齐读课题，理解课题 1、想想，题目中的“忆〞是什么意思？〔想念、思念〕??简述“山东〞的意思。〔山东：是指华山以东王维的家乡蒲州，与今天说的山东省不同。〕?现