《教育学基础》(教育科学出版社第二版)复习笔记-改进版.docVIP

课程组织以学生的经验为中心； 师生关系以儿童为中心； 教学过程应重视学生的独立发现、表现和体验，尊重学生开展的差异性 7、结合实际谈谈教育学的价值有哪些。 答： 〔1〕反思日常教育经验 科学解释教育问题 沟通教育理论与实践 8、学习教育学的实践意义是什么。 答： ⑴掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观。 ⑵掌握教育工作规律，不断提高教育质量。 ⑶在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。 ⑷教育原理可为继续学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。 教育功能 2、教育的个体功能：教育的个体功能是教育本质和教育目的的表达，也被称为教育的本体功能。 6、教育的本体功能：指教育自身直接具有的功能，即教育的职能〔教育自身具有的能力或承当的职责〕。 3、教育从哪些方面促进个体社会化与个性化。 答：〔1〕教育在促进个体社会化中的功能表现为：①教育促进个体思想意识的社会化②教育促进个体行为的社会化③教育培养个体的职业意识和角色； 教育促进个体个性化功能表现为：①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的开展②教育促进个体差异的充分开展，形成人的独特性③教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。 4、教育对个体开展的负向功能表现在哪些方面。 答：现存教育由于某种异化而阻碍了学生的身心健康这就是对个体开展的负向功能具体表现为 过重的学业负担、过分强调智力 现存