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2022-03-21 发布于新疆
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Playtime开课教学设计.docx

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Unit?1? Playtime 教学目的与要求 1?听、说、读和使用本课新单词和熟读句子。 2、?掌?握?并?能?运?用?有?关?球?类?运?动?的?单词?，?如?football, play football?等?。 3?、熟?练?掌?握?Look! That s… He/ She/ They (is/ are) playing…?句?型?的?运?用?。重难点 1?、?掌?握?及?运?用??单?词?football, basketball, volleyball, badminton, table tennis是?本?课时的 2、?现?在?进?行?时?的?结?构?及?主?谓?一?致?。掌?握?be playing?句?型?与?单?数?人?称?及?复数?人?称?的搭配是本课时的难点。?直?拼?法教?学?法?、任?务?型?教?学?法?、TPR?教?学法、合作学习法。?课件，教学光碟，投影。通案设计教学过程Step I. Warm-up?合唱Hello songStep II. Review复习play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim六个动词词组。Step III. Presentation1、 Let’s chant.2、根据老师的口令做一做，演一演。3、呈现新句型，教学生说一说，并纠正学生的发音。4、重点操练否定回答5、Gessing game：?把单词卡片藏在身后，让学生猜着回答6、小组评比7、Game:连锁反应Step IV. Consolidation and extension1、再次让学生跟读句子，巩固所学知识。2、听音跟读，学生四人小组模仿做一做，教师巡视指导。3、Let’s surveyStep V. Course summary教师小结：本课时，同学们需要能够用英文询问同伴能干什么。当同伴询问自己时能用英文回答。Step VI. Homework1.听录音，跟读课文。?2.说一说新学的句型给父母听