Module 7 Unit 1 What do you do on Sundays公开课教学设计.docxVIP

Module 7 Unit 1 What do you do on Sundays?教案 一、教材分析 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module7Unit1。本模块以Seasons and weather即季节和天气为话题，Unit1主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。 二、学情分析 本节课的教学对象是小学三年级的学生，对英语学习具有较浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性较高，酷爱歌唱和表演，已有小组协作的意识，能够积极主动地投入到课堂活动中。三年级学生经过一学期的英语学习已经掌握一定量的单词、短语以及句型，并能用英语进行简单的交流。小学三年级学生作为英语初学者且自身年龄较小，上课时注意力很难长时间集中，学习的持久性仍然较欠缺。但同时他们有着强烈的好奇心，也有着较强的语言模仿能力。只有激发他们的学习兴趣，他们才能真正的参与进来，乐在其中,学在其中。因此，针对学生的年龄特点和认知水平科学地设计教学方法，是教学中时刻要关注的问题。 教学目标 知识目标： 1. 能听说认读四个季节词spring, summer, autumn, winter;四个天气词warm, hot, cool, cold; 以及两个短语fly kites; go skating. 2.能够简单运用It’s warm in spring . 和We fly kites in spring .这类语句描述不同季节的天气和表达不同季节人们进行的活动。此外学生能在语句中理解单词we 的含义。 技能目标： 1、能够读懂课文内容。 2、能够在日常生活中谈论四个季节的基本特征以及不同季节发生的各种活动。 情感态度目标： 做生活中的有心人，学会观察并感受不同季节的美。Pay attentions to four different seasons. In addition, students can realize that each season has its unique scenery and then enjoy it. 四、教学重点 能听懂和读懂课文内容，并能够谈论四个季节的特征以及在不同季节里可以进行的不同活动。 五、教学难点 单词spring的读音,单词warm，we的含义理解，以及词组go skating的发音及含义 教学过程 Warm up: Sing a song together. Activity 1: 1.Look at the tree. What colour? What are the differences? Then we learn the new word “season”. 2. How many seasons in a year? There are four. They spring, summer, autumn and winter. I’m in Hainan . I like swimming. Summer is my favourite season.(播放视频一） 学习nice新词。 Activity 2:1. I go swimming in summer. Because it’s hot. How about the other seasons? (播放视频二） 继续学习cool, warm, cold,并进行句型操练。 What do we do in these seasons?（除了书上所学习的活动还可以引导学生说出别的活动) Activity 3:After reading the text for several times, then we try to retell the text. Activity 4: Let’s practise together. Activity 5: Let’s talk. Homework: 1.Read the text for three times. 2.Talk about your favourite season.