幼儿园：龙溪中二班班务计划.doc

长兴县开发区实验幼儿园二〇二〇学年第二学期班务计划及总结 园区：龙溪园区 班级：中二班 班主任：吴时敏 许菲 情 况 分 析 本学期我班共有34名学生，大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。经过小班及中班学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将从关注幼儿学习与发展的整体性和常规培养方面、发展科学探究、以及艺术表现与创造能力方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 重 点 工 作 1.加强班务管理力度。两人定期与不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，协调好工作。 2.根据主题创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。 3.科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，激发孩子在科学领域的学习能力，激发探究欲望、提高探究水平；鼓励幼儿大胆的表现和创造；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。 4.继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。 5.运用好资源，配合幼儿园保育老师做好保教工作。 6.做好主题墙，幼儿成长足迹。并对我班特殊体质幼儿进行观察随访跟踪工作。与家长经常沟通，交流。于学期末百分之一百的完成家访工作。 项目 情况分析 主要目标 主要措施 目标达成情况 教 育 教 学 健康 我班幼儿在健康领域发展较好，其中走跑跳投平衡等基本动作发展很好。个别幼儿如贺俊鹏小朋友在跳的发展动作中双脚连续跳较差。如郭姮姗小朋友在平衡动作发展方面还需继续加强。钦宗昊在生活自理方面有所欠缺，不会自己穿脱衣服。 1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。 2.愿意配合晨检老师接受治疗。 3.知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。 4.积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。 5.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 6.不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。 1.营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。 2.引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。 3.指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。 4.引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。 幼儿基本能达成目标。能够表达自己的情绪并在提醒下控制自己的情绪。喜欢参加户外活动，并能根据需要增减自己的衣物。 积极参与各项活动，在活动中，初步懂得一些自我保护的意识。 通过游戏和集体活动，懂得养成良好的卫生习惯。 语言 幼儿的语言表达能力较上学期有了明显的提高，表达较完整，并且阅读方面的兴趣也逐渐浓厚。能够较为完整的对事件进行表述。个别幼儿如张哲睿、郭姮姗等几位幼儿性格内向，很少与老师和小朋友们交流，在被问时总是点头摇头，很少用语言进行表述。 1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2.能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 3.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。 4.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编创编故事。 5.在成人的提醒下，写画姿势正确。 1.在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2.在班内设立欢乐餐吧，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。 3.在图书区里提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。 本学期的教学工作在本班老师的共同努力下，顺利的完成，我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料。如听录音故事，表演故事，朗诵等。一个学期下来，幼儿的语言表达能力有了很大的提高。 科学 幼