2021-2022学年八年级下册 7.2 自由平等的追求 教案 .docxVIP

道德与法治 学科课时教学设计 编号 课题名称 7.2 追求自由的追求 授课时间 2021年 月 日 教师姓名 学生年级 初二 第 二 课时 以下为手写修改补充 考试大纲描述 《义务教育思想品德课程标准》 “成长中的我”中“心中有法”。具体对应的内容标准是“理解我国公民在法律面前一律平等”。“我与他人和集体”中的“在集体中成长”和“权利与义务”中“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。懂得正确行使权利等。” （2）《中小学法治教育专册教材编写建议》“内容设计”中的“初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。” 教材内容分析 教学内容本框是人教版《道德与法治》八年级下册第四单元“崇尚法治精神”中的第七课“尊重自由平等”的第二框内容。前一框“自由平等的真谛”中，学生在理解自由、平等的法治内涵的基础上，体悟到“法律面前人人平等”的社会主义法治的基本原则，必然逻辑地引出“自由平等的追求”的话题。先运用贴近学生学习和生活的实际的典型事例，引导学生感受到追求自由的误区及其危害，并引导学生明确这些行为的实质是不珍惜自由，在此基础上进一步引导学生学习相关的法律知识，懂得如何实现自由的追求；再通过相关的案例，以案说法，让学生体验并感悟到要