最新北师大版五年级数学下册《第2课时 复式折线统计图 （1） 》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 第2课时 复式折线统计图 （1） 教材 分析 本节内容是在学生初步认识折线统计图的基础上，进一步学习复式折线统计图，教科书创设了一个有趣的比较南北两地最高气温的情境，在渗透数学文化的同时，安排了三个问题。其中，第一个问题是如何读懂复式折线统计图；第二个问题是描述和分析图中的数据；第三个问题是根据图中的信息提出简单问题并加以解决。 教学 目标 1.通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。 2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。 教学 重难点 重点：认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。 难点：能根据数据的变化进行分析和预测。 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、创设情境，引入新课 我们的祖国疆域广阔，南北相距约5500千米，最南的位置在南沙群岛中的曾母暗沙，最北的位置在黑龙江的漠河。这两个地方相距这么远，它们在同一时间的气温会有什么不同吗？今天就来了解一下，老师从网上收集一些历史数据。 二、学习新知 1、课件出示用统计表分别表示两地2011年4月7—10日的最高气温。从这个统计表中你知道了什么？ 曾母暗沙4月7日的最高温度是29℃，漠河县的最高温度是5℃，…… 2、如果要表示两地2011年4月7—10日的最高气温增减变化的情况，你会选择什么统计图？能说说你的想法吗？学生交流。 生:选