部编版三年级下册语文 8 池子与河流 公开课课件 3.pptVIP

8* 池子与河流 国家统编教材·三年级语文下册 克雷洛夫（1769—1844），俄国人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 走近作者 字词学习 我会读 tāo yán pāo fá yá ɡuàn pínɡ fù lù zhé xún yí tái wěi shuāi zūn wān diàn lǜ zūn dàn tánɡ yì yàn yū sè duò 滔 碌 循 遵 妇 涯 验 尊 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：指从事某种活动或职业的生活。 （ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。 （ ）：形容接连不断、连绵不绝。 （ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 生涯 蜿蜒 无忧无虑 源源不断 淤塞 词语解释 初读课文 默读课文，概括： 文中的池子、河流各是怎样的形象？ 池子：_________________________ 河流：_________________________ 贪图安逸、懒惰 勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值 课文解读 细读课文，分别找出课文中哪些是池子说的话，哪些是河流说的话？ 池子 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 池子不理解河流的滚滚滔滔，用自己的寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。 “我差不多老是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 说明河流上通行船只之多。 “你几时才能抛开这样的生涯？ …… 比起来，你我相差竟这么大！ 池子为什么提议河流“抛开这样的生涯”？ 池子认为自己的生活安逸、清闲，而河流奔流不息、负载船只的生活十分疲劳。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。 “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 池子目光短浅，只知苟且度日，没有远大的目标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 池子懒惰，只顾享受眼前的舒适、安逸，也不为他人做贡献，多么庸碌无为啊！ “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 反问句更写出了池子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 池子享受安逸，不仅不以为耻，还洋洋自得。 “自然规律”指 _________________________ 河流 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ 水要流动才能保持清洁。 不断流动保持清洁，不被安逸生活消磨志向。 “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 河流点出了自己伟大的原因： _________________________ _____________________________ 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 思考：河流为什么受到尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人们提供清洁的水，带给了人们利益。 最后的结局怎么样了呢？ 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 对比 我会说 河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？ 我赞同河流的话。池子贪图眼前一时的安逸，最后完全枯干了；河流锐意进取，为人们做贡献，受到人们的尊敬，并且长流不息。这告诉我们只有努力奋斗，才能拥有美好的未来。 才能不利用就会衰退， 它会逐步磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。 结尾加以议论，点明文章中心。 学了本文，你有何启示？ 要遵循自然规律；不要贪图眼前的安逸，要有远大的目光并为之努力奋斗，否则会自我毁灭…… 结构梳理 池子与河流 池子：生活清闲、贪图安逸——完全枯干 河流：托起船只、流动、带来利益——长流不断 锐意进取多贡献 只顾享受招