中药专业人才培养方案（中职）.docxVIP

专业人才培养方案 中药专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 中药（101800） 二、入学要求 初中毕业或同等及以上学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 就业范围：各级各类医疗卫生机构药剂科（或药房）、医药公司、制药企业、中药饮片厂、社会药房等。 所属专业大类（代码）所属专业类（代码 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 医药卫生类 （10） 中药 （101800） 医药制造业（27） 卫生专业技术人员（2-05 （GBM1-9）） 中药调剂员、中药购销员、中药检验工、中药材种植员 等 中药学士、中药调剂员、中药炮制工等 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、拥护党的领导、德技并修，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的责任感和严谨求实的工作作风，具备良好的职业素养和创新精神，掌握中药鉴定、中药调剂、中药制剂、中药炮制及医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能，身心健康，社会适应能力强，能从事中药材的鉴定、中药的生产与检验、经营、临床应用工作的实用型技 能型中药专门人才。 （二）培养规格 1.素质 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民； 努力学习马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论基本原理，自觉遵守国家法律法规； 遵守职场规章制度，具有良好的职业道德，诚实守信，并能团结协作开展工作； 具有理智、乐观、豁达的心态，具有良好的心理调节能力和社会适应能力，能正确地对待困难和挫折； 热爱中药事业，具有一定的社会责任感、使命感及吃苦耐劳的精神，能继承和发扬传统的中医药学特色； 具有良好的身体素质，体能达到规定的标准。 2．知识 具有与本专业相关的基础医学知识，包括中医学基础理论、人体解剖生理学、微生物与免疫学等； 掌握中药制剂、中药鉴定、中药炮制、中药养护、药用植物学等课程的基本知识与方法； 熟悉中药处方审核、调剂、合理用药的基本知识； 熟悉国家药品管理法律法规； 了解中药专业的新技术、新设备和发展趋势； 掌握一定的公共英语和计算机知识。 了解中药饮片及中成药零售服务的方法和服务规范知识。 3．能力 具有一定的计算机操作能力及搜集专业信息的能力； 具有良好的语言与文字表达、人际交流沟通的基本能力； 能运用中医基础理论学习现代中药的相关知识； 能运用中药性状鉴定技术快速识别 150 种常用中药，做到见药知名； 能说出 50 种重点中药的来源、道地产区及与常见伪品的鉴别要点； 能从事中药制剂的制备、分析检验； 具备中药材和中成药的贮藏养护能力，包括药品存放、出入库管理等； 能运用所学中药基本知识、药品营销基本技能，进行处方审核、调剂及用药指导服务； 能熟练操作和使用常用的中药制剂、中药炮制的设备，并能进行简单的日常维护； 熟悉国家卫生工作方针、政策和《药品管理法》及相关法律法规。 六、课程设置 中药课程体系结构主要分公共课、专业基础课和专业课三类，其中公共课和专业课涵盖部分选修课程。 在教学进程安排上，注重前后续课程的衔接。公共课原则上安排在第一、第二学年完成，主要是使学生能具有初步解决实际问题的能力，能提高学生的空间想象、抽象思维和逻辑推理能力，培养学生的社会能力，为专业基础课程和专业课程的学习奠定基础。专业基础课程原则上安排在前 3 个学期完成，少数安排在 第 4 学期完成，保证在进入专业核心课程学习时，学生已具有一定的中医及中药学基础知识和技能。 （一）公共课 1.公共必修课 德育 中专的德育课一至四学期分别为：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》。 教学要求：教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求；教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法；通过经济基础知识的教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策，通过政治基础知识的教育，使学生明确我国社会主义的基本政治制度，了解我国民族、宗教、外交方面的基本政策；教育学生了解马克思主义哲学世界观、人生观和价值观中与他们关系密切的有关基础知识，初步理解辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界 观和方法论。 语文 教学要求：在初中语文的基础上，通过教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力，养成自学和运用语文的良好习惯。 数学 教学要求：在初中数学的基础上，学习必须的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步提高学生的基本运算能力、