2020级护理专业人才培养方案（高职）.docxVIP

PAGE PAGE 13 2020 年护理专业人才培养方案 一、专业名称及代码 护理(620201)。 二、入学要求 三年制：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。五年制：普通初级中学毕业或具有同等学力。 三、基本修业年限 三年。五年。 四、职业面向 本专业的职业面向如表 1 所示。 表 1 本专业职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 (代码） 主要职业类别(代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 医药卫生大类 (62) 护理类 (6202) 卫生(84) 内科护士 (2 -05 -08 -01)； 儿科护士 (2 -05 -08 -02)； 急诊护士 (2 -05 -08 -03)； 外科护士(2 -05 -08 -04)； 社区护士 (2 -05 -08 -05)： 口腔科护士 (2 -05 -08 -07)； 妇产科护士(2 -05 -08 -08)；中医护士 (2 -05 -08 -09) 临床护理；社区护理；健康保健 护士执业资格证 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力； 掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊科护士、外科护士、社区护士、口腔科护士、妇产科护士、中医护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识技能和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力； 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。 树立整体护理的观念; 积极向上，严谨务实的工作态度; 9.具备良好的护理职业素养。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识； 掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识； 掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理教育及健康促进及职业防护的相关知识； (三）能力 能为护理对象提供整体护理； 能与患者进行有效地沟通和交流； 能规范地开展急危重症的抢救配合，并对突发事件进行一定的救护； 能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导； 能有效完整地记录护理过程； 能完成常见的护理操作并进行一定的改革创新； 七、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一）公共基础课程 公共基础课程包括公共必修和公共选修课程。 公共必修课程开设思想道德修养与法律基础、思想和体系概论、形势与政策、大学语文、职业英语、信息技术、大学体育、大学生心理健康教育、创新创业基础、职业发展与就业指导、井冈山红色文化、军事理论、军事技能、劳动教育等课程。 公共选修课程主要包括任意选修课程、体育专项训练、艺术鉴赏和马克思基本原理概论等。任意选修课程，学生需选择国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等范畴内的任意 3 门课程进行学习，每门课程 32 学时、2 学分。体育专项训练是指学生根据自己的兴趣，任选健美操、篮球、排球、武术、乒乓球、体育舞蹈、羽毛球、瑜伽等课程中的一门，2 学分。艺术鉴赏课程要求学生任意选择音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、戏曲鉴赏、戏剧鉴赏、影视鉴赏、美术鉴赏、书法鉴赏等课程中的一门，2 学分。全校范围内开设马克思基本原理概论、中国近现代史纲要、中华优秀传统文化三门限选的公共选修课程。 （二）专业（技能）课程 专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。包括以下主要教学内容： 专业基础课程 包括：人体形态与结构、人体机能学、病理学与病理生理学、病原生物与免疫学、护理应用药理学，护理文化概论、护理人文素养等。 专业核心课程 包括：基础护理，内科护理，外科护理，妇产科护理，儿科护理，急危重症护理等。表 2 专业核心课信息表 序号 课程名称 课程目标 主要内容和教学要求 1