水平二（四年级）体育《障碍跑》说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 体 育 说 课 稿 《障碍跑》 一：教材分析： 主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能的重要组成部分，障碍跑一般用绕、跨、跳、钻、滚等方法，通过过障碍，具有一定难度和较强实用性，能有效地发展学生运动兴趣，发展学生的速度力量、耐力协调性等身体素质，能有效地克服学生的心理障碍，提高学生团队合作意识。 二：教学目标 1：了解障碍跑的意义和通过简单障碍跑的方法，明白安全运动的重要性，了解团结合作的必要性。 2：能做出钻、跨、绕、滚等为主的简单障碍跑方法，学生能在练习中体现出灵巧和全身协调、发展速度耐力，增强过障碍基本活动能力。 3：练习中培养学生间相互鼓励，相互帮助，克服过障碍的心理。 三;学情分析： 本课教学对象是四年级学生，他们大多数体能良好，活泼好动，但是参与全兴趣，少数学生体质差，基本活动能力差，灵活性，协调性不好，因此教学过程中障碍设计难度不易过大，因体现一个巧过障碍的那个发，使大部分学生都能顺利完成练习。 四：教法学法 教法：讲解、示范、语言诱导、情景教学、鼓励等 学法：观察、练习法、合作法、比赛法 五：教学重点、难点 重点：学生在跑动中能安全的通过各种障碍。 难点：用最巧妙地方法通过障碍。 六：场地器材： 操场 七教学常规： 1：师生问好，宣布课的内容和要求2：热身游戏：打鸭子 目的：提高学生的运动兴趣和身体素质为障碍跑做准备。 2：学习体验：老师语言导入，同学们大家的都看过湖南卫视勇往直前闯关游戏吧，今天我们也要当一回小勇士，勇敢地闯过四关，大家有没有信心。 第一关:看谁投的远，教师讲解方法要求，组织学生挑战。投的最远的颁发小勇士奖章。 目的：激发学生的运动兴趣，为主教材障碍跑作准备。语言导入：第一关大部分同学都很好的完成了任务，少数同学在接下来几关要加油了。 3：第二关：钻爬障碍 （1）教师讲解三种不同钻爬方法（2）组织学生练习（3）巡视学生，纠正不足(4)请学生讲解更多的好方法，展示，表现好的发奖章。（5）组织学生练习展示方法。 4：第三关：障碍跑练习 （1）?????? 语言导入，前二关比较简单，第三关可有难度了，你们能成功的闯关吗？ （2）?????? 鼓励学生，谁能用最短时间闯关同样有勇士卡。 目的：提高学生积极性，如发现学生纪律部好，退后一关，重新练习，练习好的，回新的一关。 （3）?????? 教师示范钻过5个障碍过程，强调安全性。 （4）?????? 指导学生练习 （5）?????? 教师巡视指导，请你们体验和积累经验小组讨论寻找更好的过障碍方法。 （6）?????? 师生讨论交流哪种方法好，培养学生的合作及表达能力。 （7）?????? 请较好学生展示，颁发勇士奖章。 设计目的：师生讨论并提出问题，启发学生调动学生积极性。 5：第四关：巩固提高：通过游戏，看谁钻的快 语言导入：同学们经过重重考验，我们来到了第四关，这一关更加艰难，通过这关，我们就顺利的完成本课的任务了，同学们加油！ （1）?????? 教师将学生分成四组，一次练习，一次比赛。 设计目的：学生体验后，安排竞争游戏，通过游戏让本课达到高潮，提高和巩固所学知识，培养集体感，从而实现本课的教学目标。 6：（1）放松运动：2人一组进行石头、剪刀、布（用脚的形式）输的一方为胜利的一方进行放松按摩。 (2)用动画片里的一句话，我一定会回来的，鼓励那些没有较好的完成任务。希望学生在以后的日子里能更好的加油。完成任务。