小班听讲游戏教案60篇儿歌 .docx

小班听讲游戏教案60篇儿歌 （小班听讲游戏教案60篇儿歌）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 〔1〕小班游戏优秀教案（鸡蛋壳鸭蛋壳）含反思游戏目的： 训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的气力。 游戏玩法： 幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。;.来源**教师教。案网;!儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。 游戏规则： 跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。 建议： 在宽阔的地方可多人同时游戏。 儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳 大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办? 跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他， 鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课， 哎呦呦!哎呦呦 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 〔2〕小班听讲游戏优秀教案（可爱的小动物）含反思活动目的： 1.教会幼儿正确地讲出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模拟小动物动作。 2.提高幼儿介入集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前讲话响亮。 活动准备： 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动经过： 1.导入活动 出示背景图，老师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了? 2.老师逐一出示小动物教具 ①小鸽子：是如何来到我们班的?。教案来.自:屈;教师教.案网，(飞来的)如何飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫?(咕咕咕) ②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭如何叫?(呷呷呷) ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会如何叫?(叽叽叽) ④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是如何叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会如何叫?(汪汪汪) ⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们如何走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、十分开心。 3.教幼儿学习儿歌（可爱的小动物），知道小动物的名字、叫声和动作。 ①老师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 ②幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。 4.游戏儿歌（可爱的小动物） ④教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要教师讲完后才能讲和做。 ⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师讲小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小教师的小朋友讲话声要响亮，吐字要明晰。 ⑥改变游戏玩，教师模拟小动物的叫声，小朋友讲小动物名字，并做动作。 活动反思： 我选择的是听讲游戏活动（可爱的小动物），这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习经过中需要有一定的语言基础和知识经历，而小班幼儿已经能讲一些简单的句子，并已把握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因而本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比拟少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会讲成唔，可能是孩子的g和w的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后（开汽车）游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着（开汽车）的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会讲句式我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。然后我开场与幼儿进行游戏，我发现了平常的积累还是比拟重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。 我在活动结束之后，感到很热，由于开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的时机没有很多，也不是所有的孩子都介入了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我忽然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节知足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。 〔3〕小班游戏优秀教案（公鸡头，母鸡头）活动目的： 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。 2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。 活动准备： 1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。 2、黄豆、红豆、