《古筝演奏》课程标准（高职）.pdfVIP

· 《古筝演奏》课程标准 一、课程说明 课程名称 《古筝演奏》 标准简称 古筝 适用专业 茶文化 修读学期 第二、三学期 订时间 2016.6 课程代码 130609 课程学时 72 课程学分 4 课程类型 B 课程性质 必修 课程类别 专业基础课 先修课程 《基本乐理》 后续课程 对应职业资格证或内容 合作开发企业 执笔人 合作者 审核人 （修）定日 期 二、课程定位 本课程是茶艺与茶叶营销大专班的基础课程，主要适用于茶文化专业，具有较强的应用性。 本课程涉及古筝演奏的基本知识和操作方法，内容涉及到古筝基础知识、基本演奏技法及乐曲 演奏等方面的知识。通过系统的学习本课程，使学生了解和掌握古筝的演奏理论和演奏技能， 具备独奏、合奏的能力，并培养学生良好的艺术修养和文化素质，以便他们今后在职业生涯中 能有更好地发展。 三、设计思路 本课程要求由浅入深，循序渐进，从古筝基础知识讲解--指法、技巧讲解--指法、技巧 变化、组合运用，促进学生手指灵活、协调，提高其乐曲处理和演奏能力，掌握古筝演奏的风格、 韵律等。充分发挥乐曲演奏能力，加强高职专业艺术教育建设，培养艺术感知能力，知识能 力、审美能力和良好的艺术素养。 四、课程培养目标 围绕本课程所要实现的目标，完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能 力、社会能力。主要下述 3 个方面： 1、专业能力目标： （1） 掌握古筝的基本知识，了解古筝的起源、发展，对古筝演奏有正确的认识和了解， 130 · 树立学生民族自豪感。 （2） 掌握古筝演奏的基本指法和技巧，能够准确把握演奏风格，完整熟练的演奏作品。 （3） 提高古筝音乐的感受和鉴赏能力。 （4） 通过学习古筝，训练和提高学生的识谱、听音和音乐记忆能力。 2 、方法能力目标： （1） 从古筝基础知识讲解--指法、技巧讲解--指法、技巧变化、组合运用，促进学生手 指灵活、协调，提高其乐曲处理和演奏能力，掌握古筝演奏的风格、韵律等。 （2） 通过古筝课程的学习，培养学生具有较为系统的乐曲分析能力，示范能力，表达 能力及创造力，增强学生的艺术表现力。 （3） 通过古筝课程的学习，丰富学生音乐表现力，开发学生的感受力、想象力。 3 、社会能力目标： （1） 通过本课程的学习，培养学生的表现力，创造力和思维能力等各方面综合素质， 提升学生艺术修养，推动校园艺术文化建设。 （2） 对学生进行演奏训练，提高学生的节奏感，乐曲演奏能力的同时，也是为了培养 学生各方面综合素质，使学生有丰富的生活情趣和乐观态度。 （3） 为了满足高职专业教学需要，加强高职专业艺术教育建设，培养艺术感知能力。 审美能力和良好的艺术素养，热爱艺术与生活，为各专业方向的发展打下良好的基础。 （4） 通过合奏训练，培养学生合作、协调的能力。 课程内容、要求及教学设计 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识 目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 掌握 正确的 提升学生艺 了解古筝的基 古筝 弹奏姿 古筝 掌握古筝乐 术修养，推 1 础构造及历史 势、 义 甲佩 2