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公益课堂活动方案2篇 公益课堂活动方案篇 1 舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑 的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具， 使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意 志、增加才能，从而造就人才。通过一学期的努力已经取得了以 下几点成果，现将总结一下。 课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说 一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每 周五的下午第三节课进行训练。在班主任的协作下，我在三、四 年级选了 10 名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、 二、三年级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更 多、更新的学问，我放弃个人休息时间，每天下班回家，我都对 自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。 （一）、丰富了学生认知经验、观赏民族舞蹈，激发学习愿 望。 兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向 幼儿介绍有关少数民族的学问，帮助幼儿了解少数民族服装、生 活习惯、民俗民风，增加他们的感性学问，知道蒙古、维吾尔、 苗族人民能歌善舞。其次要常带领同学们观看少儿、成人的民族 舞蹈录象，了解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈 1 常用转手巾花、扇表现庆祝丰收的心情。在观看过程中，往往会 情不自禁地模仿练习，老师要准时鼓舞、支持，并常常利用日常 生活中的点滴机会跳上一段供他们观赏，从而激发学生学习的愿 望。 （二）、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合工作， 发展学生的创造性。 回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练， 如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我有对学 生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。 又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。 经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》、《榴花似火》、《小白船》。 可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的 课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿， 而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌 动。看着孩子们的进步我由衷的快乐。 公益课堂活动方案篇2 一、评选优秀护士 1、评选范围和名额：取得护士执业证的现职岗位上的护理 工作人员，各科按护士总人数20%的比例评选。 2、优秀护士条件 (1)能自觉遵守各项规章制度，遵纪守法，喜爱本职工作， 听从支配，乐于奉献，做到 “以病人为中心”，关心、爱护病人， 全心全意为病人服务，对护理工作的持续改进能积极参与和作出 2 新举措。 (2)模范执行医德医风有关规定及护理操作规程，无差错事 故，全年无病人或陪人不良投诉现象。 (3)从事护理工作满 3 年以上，并获得护士执业证的护理人 员。 (4)年内发表护理论文一篇以上，或获得市以上科研成果奖 或其他奖项。 (5)获得同事的赞同。 (6)特殊突出的好人好事加 3分。 有以下列情形之一者不得参与优秀护士评选： ①年内病事假累计超30天; ②不按科室要求轮值夜班者; ③参与黄、赌、毒者。 3、得分必需在85分以上才取得优秀护士嘉奖(护士长按“护 长绩效考核”要求自评，然后由护理部评定)。 4、年内连续两季被评为“爱心护士”，且不被一票拒绝者， 则为本年度优秀护士。 5、各科必需按每个护士工作的真实状况，进行客观评定、 计分，不能虚加分数。 6、4月1日后调科的护士回原科室参与评选。 二、“护理服务礼仪”演示比赛。 1、活动目的 演示护士在护理工作场景的礼仪服务规范，营造护士礼仪服 3 务良好的氛围。 2、活动对象 各科室护理组派代表参与，共23个护理组。 3、比赛内容要求 各科围绕“优质护理”为主题，结合科室的实际展示护士在 护理工作场景礼仪服务规范，如沟通技巧、举止范例、接(打)电 话、见到生疏人来访、接受投诉、