《五代史伶官传序》：统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

统编版高中语文选择性必修中册*五代史伶官传序主讲：xxx学习目标语言建构与运用 了解欧阳修及《新五代史》;了解唐末五代及北宋的历史背景; 掌握课文重点实词、虚词及各种文言现象;疏通文章大意。思维发展与提升理解作者的观点及以史鉴今、对比论证的手法;解读作者的深刻寓意。审美鉴赏与创造理解文章的论证美。文化传承与理解 培养学生对中国古典文化的热爱;培养学生对中国历史的兴趣; 教给学生做人和做事的道理。导入新课雨果在他的著名小说《笑面人》中写道：“历史是什么？是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。”而余秋雨在《艺术创造工程》中则更为温和地说：“历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。”历史给了我们无限的思考，指引着我们在人类历史长河中前行。一千年前的欧阳修也用他的方式编纂了前人的历史《新五代史》，并在千古名文《伶官传序》中向我们发出振聋发聩的警示！他想对我们说什么呢？作家名片欧阳修（1007年8月6日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。汉族，吉州永丰（今江西省永丰县）人，因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。解题释义(1)伶官:古称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人,叫作伶官。伶官也是乐官,既掌管乐队,又负责乐器和演出安排,自己更是精通音乐之人。伶官比其他伶人的地位高,因而,伶官和弄臣常被相提并论。(2)《伶官传》:选自欧阳修《新五代史》。《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代历史。节日PPT模板 /jieri/解题释义(3)序:一种文体，又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”,内容多说明它的内容写作缘由经过、旨趣和特点:别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》。还有一种是写在诗歌前面的序,叫“诗序”,多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。人物扫描后唐庄宗李存勖既是一代枭雄，又是一个悲剧人物。他于五代纷扰之时，以雄霸夺得天下，但不能守住天下。在位三年，在施政上没有任何建树，相反。犯下许多致命的错误，重蹈了被其灭亡的后梁和蜀国的覆辙，以致政权旋得旋失。史书说，李存最的骤胜骤败，“足为万世之炯戒(明显的鉴戒或警戒)”相关史事建立后唐--杰出的军事将领唐朝灭亡后，中国北方有三股互相敌对的势力，晋王李克用临死时，交给李存勖三支箭，嘱咐他要完成三件大事:一是讨伐刘仁恭(刘守光)，攻克幽州(今北京一带);二是征讨契丹，解除北方边境的威胁;第三件大事就是要消灭世敌朱全忠。李存勖将三支箭供奉在家庙里，每临出征就派人取来，放在精制的丝套里，带着上阵，打了胜仗，又送回家庙，表示完成了任务。经过十多年的交战，李存勖基本上完成了父亲遗命，于公元923年攻灭后梁、统一北方，四月称帝，国号为唐，史称后唐。骄奢无道的皇帝相关史事称帝后，李存勖认为父仇已报，中原已定，开始享乐，开始怠政1.宠信伶人:常常粉墨登场，不理朝政;伶人仗势欺人，群臣敢怒而不敢言。置身经百战的将士于不顾，封身无寸功的伶人当刺史。2.宠信宦官:召集散在各地的原唐朝太监，把他们作为心腹，担任官中各执事和诸镇的监军。将领们受到官官的监视、侮辱，读书人也断了进身之路。同时，李存勖又派伶人、宦官抢民女入宫，有一次，竟抢了驻守魏州将士们的妻女1000多人，搞得众叛亲离，怨声四起。3.亏待有功之人:喜怒无常，无故诛杀大臣，导致人人自危;沙陀部落士兵待遇差，有人饥寒交迫而死的粉墨登场:原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政味赛语食。创作背景　北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史讽谏当时君王。读准字音盛(chéng)以锦囊 故方其盛(shèng)也 方其系(xì)燕父子以组及仇雠(chóu)已灭 乱者四应(yìng) 岂得之难而失之易欤（yú）智勇多困于所溺（nì） 以三矢（shǐ）赐庄宗精研细读　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。　唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白了。精研细读世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰