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创新就在眼前 王文雅 新课程改革提倡学生的创新能力，发展学生的创造性思维。 在课堂教学中我很注意这方面的培养，可是这学期以来，从作业 的批改，我发现有创新的作品很少，任凭我怎么启发，“创新”在 学生的脑海中也只是灵光一闪。我想，应该是我的原因，农村的 孩子见识少，我应该展示给他们更多的东西，更多的作品，他们 只有先学会才能再创新。 首先，在课的开始我总会编个小故事，学生的注意力特别集 中。有时我还根据故事情节边讲边画，给学生直观的演示。 其次，学生创作要给他一个有趣的主题。在上二年级“形的 联想”时，一个学生在他的作品上写着“三角形城市”，使我心里 一亮，如果以这个来命题，学生会联想到很多有趣的事情，画面 组织起来也不会零散，会把有关的东西联系起来。于是在我的启 发下，许多“球球幼儿园”、“图形大世界”……层出不穷。在讲 评作品时，学生们编的故事千奇百怪，非常有意思。 最后，还要适当的以优秀作品启发。一四班的张地画完以后 让我看，我说：“你的画背景竖着画线像下雨一样，不如顺着太阳 的光芒向四周画。”谁知，她领会错了我的用意，回去以后有用同 样色的笔在原来的竖线旁凌乱的画了些斜线，像地板砖的花纹一 样，很新颖，这种无意中的创新也如此美。于是，我把她的作品 展示给学生看，好多学生也把自己的作品适当修改，令人耳目一 新。 只要我们每个老师都勤于动脑，勤于动手，创新就在我们眼 前。