【作业表单】体现学科核心素养的教学设计 (30).docVIP

体现学科核心素养的教学设计 学习内容分析 学习目标描述 了解探寻新航路的原因，知道哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行等史实，初步理解新航路开辟的意义 学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 课本第一部分介绍新航路开辟的原因和条件；第二、三部分介绍新航路开辟的典型人物和事件，第一部分和第二、三部分是因果关系。 哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行是重点教学内容；理解新航路开辟的意义是教学难点。 学科核心素养分析 提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养 可以全面落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。 教学重点 哥伦布“发现”美洲，麦哲伦环球航行 教学难点 理解新航路开辟的意义 学生学情分析 初二学生好奇心强，因此教师要注重活跃气氛；我校大部分学生对历史知识的了解源于课本，因此教师在课堂教学时要注重利用资源，给学生提供更多的资料，帮助学生分析理解；经过前一课的学习，学生已经对商品经济的发展有了一定的认识，比较好理解新航路开辟原因，对于人物性格以及新航路开辟意义的分析，需要教师提供更多的史料、图片支撑，借助史料、图片帮助学生形成明确认识。 教学策略设计 教学环节 教学目标 活动设计 信息技术运用说明 导入新课 出示菲律宾一对纪念碑，提问：为什么同样一个人，会有两种截然不同的评价呢？他到底是怎样一个人？ 讲授新课 出示14世纪前后欧亚