生物中考一轮复习学案：认识生物 .docVIP

课题 认识生物 课型 复习 课时 1 学习目标 1、比较生物和非生物的区别，记住生物具有的共同特征。 2、理解生物的特征及它们的生活环境，学会调查的一般方法、设计调查方案。 重点 完成本章节内容的识记和把握，理解、记忆本章节的知识要点。 难点 培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，完成“知识到能力”的转化。 学习过程 二次备课 【课前延伸】 1.生物基本特征有哪些？ 2.植物和动物获得营养物质的途径有什么不同之处？ 3.动物排出废物的途径有哪些？植物怎样排出体内的废物？ 【自主学习】 1.生物学是研究 和 的科学。 2、请填写下表： 生命现象 生物的特征 特征释疑 豹捕食羚羊 1、生物的生活需要 生物为了维持生存，需要不断地从外界获得 鲸呼气时产生雾状水柱 2、生物能进行 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 人体排汗、排尿 3、生物能排出身体内产生的 生物可以通过多种方式排出体内废物，如动物可以通过 、 、 等方式，植物可以通过 等方式 含羞草受到碰触时叶片会合拢 4、生物能对外界的 作出 生物对来自环境中的各种 会作出一定的反应，只不过反应的灵敏程度会有所不同 种子的萌发、开发和结果 5、生物能 生物体能够由小长大，长到一定的时候就开始 下一代 2、除 外，生物都是由 构成的。 3、生物的一生需要不断从外界获得 ，维持生存。绿色植物从外界吸收 、无机盐和 ，通过 制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以 或 为食，从中获得营养物质。 4、绝大多数生物需要进行呼吸，吸入 ，呼出 。 5.、动物和人通过多种方式排出体内废物，例如人的排废途径有 、 、 等。 6、生物体生长到一定程度，就会 。例如，大多数植物利用产生的 萌发成幼苗；鸟类利用 ，而猫狗等哺乳动物通过 使个体增多。 7、调查是科学探究的常用方法之一，调查时，首先要有明确的 ，制定合理的 ，有时因范围较大不能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 。 8、本章节我们学习了两种科学探究的方法，它们是 、 。 3、生物的归类方法： (1)按照形态结构特点分为； 、 和 。 (2)按照生活环境分为： 和 等。 (3)按照用途分为： 、 、 、 。 【小组探究】 1.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ） A. 遗传和变异 B. 对外界刺激作出反应 C. 生活需要营养 D. 生长和繁殖 2.下列诗句中，哪一句不包含生命现象（ ） A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少 3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征？（ ） A. 需要营养 B. 能排泄废物 C. 能呼吸 D.能生长 食盐左右4.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫将（ 食盐 左 右 A. 停止运动 B. 从左向右运动 C. 向食盐方向运动 D. 从右向左运动 【拓展延伸】 1、下列物体中，属于生物的是（ ） A.智能机器人 B.慢慢长大的钟乳石 C.珊瑚 D.石头上的青苔 2、一般来说，生物具有的共同特征不包括（ ） A.生长 B呼吸 C.运动 D. 对刺激作出反应 3、我国种植水稻已有五千多年的历史，从古到今水稻仍然是水稻，而且在品种上又有新的发展，这说明生物具有哪一特征（ ） A.适应性 B.多样性 C.变异性D.遗传与变异