苏教版数学三年级下册《1.3.进位的两位数乘两位数的笔算》王老师【市一等奖】优质课教案.docVIP

教学目标 评论 1.使学生学会笔算两位数乘两位数有进位的情况,会用交换乘数位置的方法验算乘法。 2.使学生联系已有的知识,经历探索两位数乘两位数的进位笔算过程,掌握进位笔算的方法,并能正确笔算两位数乘两位数进位乘,会用交换乘数的位置再算一遍的方法进行验算。 2 学情分析 评论 学生在学习笔算两位数乘两位数有进位的时候,学生已经具有了一定的笔算能力,在不进位的学习过程中,大多数学生都能很好的理解学习目标,掌握学习内容,他们具有一定的计算能力。 3 评论 1.教学重点:引导学生探索两位数乘两位数的进位笔算过程,掌握笔算的方法和格式。 2.教学难点:能正确笔算两位数乘两位数的进位乘,明确和理解笔算的算理。 4 教学过程 4.1一．教学过程 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】进位的两位数乘两位数 评论 1.用竖式计算。132431×13×12×23学生在课堂练习本上独立完成,教师巡视个别辅导,可以把学生的错误写在黑板上,让学生来纠正。2.复习两位数乘两位数不进位笔算的方法。在刚才计算三道笔算题的时候,笔算步骤是怎样的呢?点名学生回答,最后教师总结。总结:在笔算的时候,先用两位数乘两位数的个位,然后用两位数乘两位数十位,最后上下相加,得出答案。这一节课我们接着来学习乘法的笔算,只不过是进位的情况。 活动2 【讲授】进位的两位数乘法 评论 1.投影出示问题:每箱迷你南瓜24个,53箱一共有多少个?引导:你能解决这一个数学问题?学生一起回答,并口头列式。(板书:24×53=) 2.对于这一道算式,你会用竖式计算吗?让我们大家一起来用竖式算一算。师生一起计算竖式的第一步,教师板书。 3.你能接着往下算吗?请大家继续完成课本第5页例4的竖式。学生独立完成。 4.交流展示:竖式计算的学生板演计算过程。启发:你是怎样想的?理由是什么? 5.归纳算法。竖式计算要注意什么?板书:24×5372(24×3的得数)120(24×50箱的个数)1272(上下相加的得数)验算一下自己的答案,是否正确。教师交流验算方法。 活动3 【练习】进位的两位数乘法 评论 1.完成“想想做做”第1题。 2.完成“想想做做”第2题。 3.完成“想想做做”第3题。 4..完成“想想做做”第4题。 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？