苏教版数学二年级下册《4.9练习四》黄老师市一等奖优质课教案.docVIP

“练习四”课时教学计划教学内容练习四6-10题共几课时2课型练习第几课时2教学目标1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小比较。根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。2.通过练习使学生的估算能力、分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。教学重点难点重点：会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；掌握万以内的数的大小比较，会根据要求取近似数。难点：有0的读写，万以内的数的大小比较教学准备课件学程预设导学策略修改调整一、揭示课题，认定目标。（预设4分钟）二、分层练习，内化提升。（预设25分钟）（一）基础练习1.回顾数位顺序表。出示自主学习导学单：1.从右往左说一说数位顺序。2.独立填写书本第1题。3.4号组织校对。交流要求：从1号开始，遇到困难由下一号补充，其他组员认真倾听。明确：相邻数位计数单位之间的进率是10.2.独立完成练习四第2题。讲出算盘上各数的组成，写出算盘上的各数，再读出各数。3.完成练习四第6题。自主学习导学单：1.独立写出各数，思考发现了什么。2.4号组织交流。交流要求：从1号开始，遇到困难由下一→前面一段时间认识了万以内的数，学习了万以内数的读写、会比较万以内的数，能根据要求写出近似数，今天我们就进一步来学习这些知识。板书：练习四。1.→到现在为止我们学习了几个数位？你能从右往左说一说吗？→交流答案后引导学生说出相邻数位计数单位之间的进率是10.2.→点拨：我们在读写数的时候要从最高位想起，几个千就在千位上写几，读几千；几个百就在百位上写几，读几百；几个十就在十位上写几，读几十；几个一就在个位上写几，读几。遇到哪一个数位没有就写0，中间有一个0或两个0都只读一个0，末尾的0不读。3.→独立完成后提问：比较每一组的两道题，你发现了什么？在小组里面说一说。号补充，其他组员认真倾听。4.完成练习四第3题指名学生读出四个数，并且讲讲每个数中的6各表示多少，再与算盘上的数连一连。5.完成“练习四”第4、5题。（二）综合练习6.完成“练习四”第7题。独立完成后说一说比较的方法。7.完成“练习四”第8题。知道杉树可能栽了多少棵，说出理由。8.完成“练习四”第9题。独立完成后交流自己的想法。9.完成“练习四”第10题。参观科学宫的人数哪一天最多，哪一天最少？为什么？小组里面讨论并交流。每天参观的人数各接近几千？三、课作（预设11分钟）1.补充习题P22第1、2、3、4、5题。2.拓展题：在计数器上你能用4颗珠子表示几个不同的三位数？4.→导入：下面四个数都有一个“6”，这几个“6”有什么不同吗？表示的意义是什么？6.→独立完成后师指名说一说比较的方法。7.→引导学生读题后问：杉树可能栽了多少棵？说出你的理由。8.→独立完成后引导学生集体评价。9.→问：参观科学宫的人数哪一天最多，哪一天最少？为什么？可小组里面讨论一下。每天参观的人数各接近几千？提问：同学们，今天这节课你学到了什么？有什么收获和体会？【教后反思】复制文字已复制 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？