苏教版数学二年级下册《4.10复习》徐老师市一等奖优质课教案.docVIP

认识万以内的数（复习）教学目标1、使学生进一步掌握万以内数的组成、读写和大小比较,会说出一个数是接近几百或几千。2、使学生进一步增强自主学习能力,提高主动探索知识的能力。学情分析教材是在学生认识了百以内数的基础上进行教学,复习万以内数的计数单位,数的读写,近似数等,加深学生对数的理解及应用。重点难点1、数的组成及读写、近似数。2、中间有零或末尾有零的情况读写。教学活动活动1【导入】引发思考我们已经学习了第四单元万以内数的认识，今天我们一起来上一节复习课，同学们，为什么要复习？复习什么？怎样复习呢？活动2【讲授】万以内数的认识一、数数（数有两种读音）1、方块表示数(课件出示)方块一个一个数、十个十个数、一百一百地数、一千一千地数,通过数方块回忆10个一是十,10个十是百,10个百是千,10个千是万。再次理解计数单位的进率。2、按顺序填数，同样的一段线段可以表示一、表示十、表示百、表示千等等，请同学们思考完成下题：（），（），55，（），（）。引导让学生充分讨论。二、用计数器表示数1、修复计数器，损坏的计数器，同学们还能认识数位吗？2、出示数位顺序表,让学生知道有哪些数位,学过的和没学过的。出示计数器计数单位,分辨计数单位和数位。3、小结:万以内数的读法和写法。写法:从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。活动3【活动】骰子游戏用大小不同的骰子表示不同的数位，老师先执一次，同学们先读一读这个数，指名同学上黑板操作，点哪一个骰子得到的新数有可能比刚才的数大，为什么？活动4【练习】复习题11指名学生排一排活动4【练习】复习题12方框里可以填哪些数字？为什么？五、小结由数的读音到树，其实啊，同学们，复习就是将以前学习的零散知识点进行归纳整理，形成系统的知识树，如何让我们获得丰收呢？板书设计：复制文字已复制 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？