苏教版数学二年级下册《5.1分米和毫米的认识》侯老师市一等奖优质课教案.docVIP

迎泽街小学一年级数学《分米和毫米》课堂教学评价课例授课教师：侯姿君授课时间：2017/04/07课时：2课时评价者：李巧虹杜亚静李爱军高郁璐王志宏李慧英张晓洁杨晓玲一、教学设计1、教学目标（1）在量一量、比一比、数一数等活动中，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。（2）在实际测量的过程中，知道1分米=10厘米、1厘米=10毫米的关系，学会估算，提高估算能力。（3）在动手操作，合作交流中提高参与学习的意识和能力。2、教学重难点教学重点：帮助学生建立1毫米1分米的长度观念，会用分米毫米做单位，测量或描述物体的长度。教学难点：分米毫米概念的形成在实际测量中的灵活运用。二、课堂实录（一）复习导入1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友（学生看图说出孙悟空）。师：孙悟空有一个宝贝。生：金箍棒。师：同学们真聪明，孙悟空的金箍棒有一个神奇的功能，你们知道吗？生：可一变长，也可以变短。师：同学们真聪明，孙悟空的金箍棒可以变长到一米几十米甚至几百米，短到只有一厘米（引出之前学习的长度单位米和厘米）。2、让学生比划1米和1厘米的长度，然后出示1米和1厘米的彩条师：他们之间还有一层关系。生：1米=100厘米。师：同学们真棒！其实长度单位不止有米和厘米，今天我们就来认识两个新的长度单位分米和毫米。（二）认识分米和毫米1、认识分米（1）师：同学们，请出你们的小直尺量一量文具盒的长和宽分别多少厘米？同桌合作量一量并讨论。生：长18厘米，宽10厘米。师：老师带来的文具盒长20厘米，宽10厘米，那么文具盒大约长20厘米，宽10厘米。（2）学习分米师：在数学上，我们也把10厘米叫做1分米，1分米就等于10厘米，分米用字母“dm”表示（板书）1分米=10厘米（出示1分米的彩条）。师：我们已经认识了分米，请你在直尺上找一找1分米，我们用大拇指和食指找到1分米，然后将小手移开尺子放到眼前，这段距离就是1分米，请你记住1分泌的长度。然后闭上眼睛，用小手比划一下1分米，拿出尺子，我们来验证一下是不是1分米。如果长了请你缩一缩，如果短了请你扩一扩。然后牢牢记住1分米的长度。（3）找一找1米上有几个1分米师：请同学们拿出卷尺，同桌合作，一个人拿准0刻度，另一个生：有10个1毫米师：所以说，1厘米=10毫米（板书）出示1毫米的彩条，让学生感受1毫米的长度。（4）量一量生活中1毫米的物体会员卡的厚度，硬币的厚度，5张数学书的厚度。感受1毫米的厚度。（5）寻找生活中1毫米生：身份证光盘银行卡会员卡尺子厚度（三）练习师：孙悟空在我们课堂学习了好多知识，他很开心，想邀请大家一起去花果山玩，可是路途中遇到了妖怪，想请大家帮忙，我们一起去帮助孙悟空好吗？1、说出他们的长度各是多少毫米？2、量一量课桌的宽度是多少？各接近多少分米，同桌合作，利用卷尺来量一量。3、找错误（四）总结提升总结师：通过今天的学习你有什么收获？把你学到的东西跟你的同桌说一说。生：认识了分米和毫米知道了1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米。复制文字已复制 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？