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《吕氏春秋》两则 【引婴投江】 有 过 于 江 上 者，见人 方 引婴儿而 欲 投 之江中， ． ． ． ． ． ． ． ． （经过、路过）（从）（的人）（正在、正要）（牵、拉）（想要）（扔）（他，代婴儿） 有个从江边经过的人，看见有人正在牵着（一个）小孩想要把他扔到江里去， 婴儿啼。 人问 其 故。曰：“此 其父 善游。” ． ． ． ． ． ． ． （哭）（那人，指从江边经过的人）（这样）（原因） （这）（他的，代孩子) （善于、擅长） 小孩大哭，路人问这样做的原因，（那个人）说：“这孩子的父亲善于游泳。” 其父虽善游，其子 岂 遽善游 哉？以 此 任物，亦必 悖 矣。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． （即使） （孩子）（难道）（就、遂）（吗）（用）（这）（处理）（也）（荒谬）（了） 孩子的父亲即使善于游泳，他的孩子难道就善于游泳了吗？用这样（的方法）处理事情，也是很荒谬的了。 道理：情况发生变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，不能主观臆断。 讽刺了：墨守成规，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 课内： 《郑人买履》 课外： 《刘羽冲死读书》 【刻舟求剑】 楚人有涉江者，其剑 自舟中坠 于水，遽 契 其舟， ． ． ． ． ． ． ． ． （渡） （他的）（从） （落）（到）（急忙，快）（用刀刻）（这） 楚国有个渡江的人，他的剑从船上落到水里，（他）急忙用刀在这船上刻下（记号）， 曰：“是吾剑之 所从 坠。”舟 止，从 其 所契者入水 求 之。 ． ． ． ． ． ． ． ． （这）（的）（地方）（落）（停止）（他）（用刀刻记号的地方）（寻找、寻求）（它，代剑） 说：“这是我的剑落下去的地方。”船停止了，（他）从用刀刻了记号的地方跳入水中去寻找剑。 舟已行矣， 而剑不行，求剑 若 此，不亦 惑 乎！ ． ． ． ． ． ． （行驶）（但） （寻找、寻求）（像）（这样） （糊涂）（不也是吗） 船已经（向前）行驶了，但剑没有（向前）行驶，像这样寻找剑不也是糊涂的吗？ 道理：情况发生变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，不能主观臆断。 讽刺了：墨守成规，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。