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Book11-M9U1 教学设计和反思 Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building? 【教材分析】 语言功能：询问某人是否想去某地并作出回答。 语言结构：Do you want to visit ...? Yes, please. wants to 教学目标： 1、 语言知识目标： 学习四会单词peace world ，短语make peace, in the world, one of, go inside 学习目标语句 Do you want to visit...? Yes, please. The UN wants to make peace in the world. 2、 语言技能目标： 能够听懂会说本模块句型，并能运用这些句子进行日常的对 话. 能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能够按要求书写单 词和目标语句，并初步培养学生在图片及例句的提示下写句子。 3、 情感态度目标： 培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动， 愿意在日常生活中运用英语交流。 教学重、难点： 重点：能运用Do you want to ...?句式进行问答，并能在实际情景 中运用。 难点：对wants to 的运用,对 Haven ’t you got..?及回答的理解 【学生分析】 1 / 6 Book11-M9U1 教学设计和反思 六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读 写各个方面都有了一定的能力。学生已经初步掌握了一般现在时，掌 握了Do you ...?句式，并能运用这一句式进行问答。本课主要是在 学生已有的基础上进一步落实、巩固Do you want to ...? 这一句式 的问答。课堂上要创设语境，设计一些任务型的活动提高他们的学习 兴趣，同时培养学生的语言运用能力。 【设计理念】 教师要运用任务教学法和情景教学法，让学生在任务的驱动下在 真实的情景中，自主、积极、主动的参与到语言学习中，学会与他人 合作，让学生掌握学习英语的方法。 [教学准备] 教师准备：学生用书，课堂活动册，录音机，课件，卡片 学生准备：学生用书，课堂活动册，练习本 【教学过程】 Ⅰ. Warm-up (热身活动) 1.Greeting.教师与学生互相问好。 2. Teacher describes the Sydney Opera House 。（使学生初步感知如 何用英语描述一个建筑物） Students try to discribe the Tower Bridge by themselves.(学生看图 进行描述，增强学生的语用能力) Teacher describes a building and the students try to guess what bui lding the 2 / 6 Book11-M9U1 教学设计和反思 teacher is talking about? (师运用书中的相关知识进行描述，对课文 的讲解做铺垫） Ⅱ. Presentation (介绍新语言项目) 1. 学生做对联合国的预习汇报，由各组组长来汇报。（养成学生小 组预习的好习惯） Show the title. Read the first paragraph and answer two questions. Practice the phrases: make peace, in the world, one of Listen and choose about the second