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幼儿英语儿歌教案 目标： 1.通过看、听和谈论活动来理解童谣的内容。 2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround 3.能积极参与英语活动，体验学习的乐趣。 准备： 课件、英语学习卡 过程： 一、 课前热身 t：goodmorningboysandgirls！ s:早上好Missu t：howareyou**？ s:我很好，谢谢 二、学习童谣 是的，它叫“飞” b、lookatthepicture. （1） 什么餐厅 ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup） （2） 现在，跟着我。 “butterfly，butterfly，butterflygoup.” c、 听着 （1）whatcanyousee？ 是的，有三个蝴蝶飞机场。（显示文字卡片仓库） 幼儿园英语儿歌教案6 （2） 现在，跟着我。 “butterfly，butterfly，butterflygodown.” （3） 谁想要托蒂？（给我看看蝴蝶头饰） d、look， （1） 什么餐厅 yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround) （2） 跟我来。 “butterfly，butterfly，butterflygoallround.” （3） 谁想要Totry？（展示蝴蝶头饰）[个人，集体] 三、结束 你快乐吗 ok，let”shavearest. 《祝你早安》 活动目标： 1.听和学英语童谣，学会用肢体动作来表达你对歌词的理解。 2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。 3.感受英语活动的乐趣并积极参与其中。 活动准备： 教学实例 单词卡片 教学补丁 活动过程： 第一步：问候 t：goodmorningboysandgirls。 c:早上好 t：nicetomeetyou! c:太好了！ t：howareyou c:太好了，谢谢！ step2：warmup t:letmesingenglishsongsanimals。一托戈 引导幼儿边唱边做动作。 第三步：复习上节课所学的单词 1、引导复习goodmorning、goodafternoon、goodnight单词和句型。 2.老师选择一个孩子站在舞台上，手里拿着早晨的单词卡片。老师蹲下来包饺子。突然，手鼓响了。老师醒来说“早上好”，然后引导孩子说“早上好”老师先站起来，然后走向教室，面对着太阳说，“有阳光的脸”高兴地点头说，“用这种奇怪的方式开始新的一天。” step3：学习goodmorningtoyou歌曲。 1.刚才我们向孙公公问好。现在，老师会请孙公公和我一起听这首好歌吗？孩子们，仔细听。歌里有什么？ 2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。 3.你刚才听到老师唱什么了？ 根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。 4.孩子们很棒。现在让我们来听听电视上的长片。我们应该仔细听。 5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。 6.现在请和老师一起唱歌，看看哪个孩子唱得好。 7、教师做动作引导幼儿唱。 8.老师把动作分解，让孩子们边唱边学。 9、再次跟着电视边唱边做动作。 第四步：结束课堂。 t：ok,areyouhappytoday? c:是的，很高兴。 t：ok.classiscover,say,bye_byetome. c:再见。 活动延伸： 引导孩子们早上来幼儿园就是用英语向老师问好！ 音乐活动《tenlittleindiachildren》 设计意图： l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、简便而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师期望经过此次活动能让幼儿学习双语的进取性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象十分喜爱，并且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、进取地参与双语活