七年级上册期中考试知识点.docxVIP

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第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物 一、生物的共同特征:①需要营养②能进行呼吸③能排出体内产生废物④能对外界刺激作出反应⑤能生长和繁殖 ⑥都有遗传变异的特性⑦由细胞构成(除病毒外) 。 二、生物的分类:(1)按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物三大类 (2)按照生活环境分为陆生生物和水生生物等 (3)按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等 第二章 了解生物圈 适应、影响和改变一、生物与环境的关系 适应、影响和改变 影响生物环境 影响 生物 环境 二、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。生态因素包含生物因素和非生物因素。 非生物因素的影响 光照、 温度、 水、 空气等 生物因素的影响 种内关系 【指同种生物之间的关系】 种内斗争 指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发争夺。 如:两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”“一山容不得二虎”等。 种内互助 指同种生物之间的协助。如:成群的牛可以有效地对付 狼群的攻击等。最典型的存在于营群体生活的动物, 如: 蜜蜂和蚂蚁等。 种间关系 【指不同种生物之间 的 关 系】 捕食 指一种生物以另一种生物为食的现象。 如:七星瓢虫捕食蚜虫,狮子捕杀斑马,斑马吃草等。 竞争 指两种不同生物之间为了争夺食物,生活空间或环境中的其他条件而发生的争夺。 如:在稻田中水稻与水稻; 水稻与杂草之间争夺阳光、养料、水分;牛和羊争夺青草;青蛙和鸟争夺昆虫等。 互利共生 指两种不同生物共同生活在一起,彼此之间相互有利。如:海葵寄居在蟹壳上。大肠杆菌在人体的大肠里,既吸收养料又合成维生素,供人体利用等。 寄生 指一种生物生活在另一种生物的体表或体内,并从中摄取营养物质而生活的现象。如:虱子、蛔虫等。 三、生态系统的组成 概 念 在一定的地域内, 生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。 生态系统的组成 非生物部分 阳光、 空气、 水、 生存空间等 生物部分 生产者 植物能进行光合作用,制造有机物、储存能量, 为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供 了必须的物质和能量,因此,绿色植物在生态系统中是属于生产者。还有些化能合成细菌, 如:硫细菌、硝化细菌和蓝藻等,它们在生态系统中也是属于生产者。 消费者 动物细胞中不含叶绿体, 不能自己制造有机物, 必须直接或间接地以绿色植物为食, 所以, 动物在生态系统中是属于消费者。 分解者 腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物,供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物,如:蚯蚓、屎壳郎和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环” 。 联 系 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。 四、食物链和食物网 1.食物链的定义:不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 2.食物链的组成:始于生产者, 终于消费者。 3.食物链中物质可从生产者流向最高级的。 4.食物链中能量从生产者流向最高级的消费者,能量单向流动不可循环。 5.在一个生态系统中, 很多条食物链彼此交错连接,形成食物网。 五、生物圈是最大的生态系统 1.生物上所有的圈的含义: 地球生物与其环境的总和就叫生物圈。 2.生物圈的范围: (1)大气圈的底部 (2)水圈的大部 (3)岩石圈的表面 六、多种多样的生态系统 类型 名称 特点 作用 自然生态系统 草原生态系统 分布于干旱地区,降雨很少,缺乏大植 物,动植物种类比森林生态系统少 水土保持和防风固沙 湿地生态系统 是多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽植物占优势,动物种类也很多 净化水质、蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称 海洋生态系统 植物绝大部分是微小的浮游植物;动物种类繁多,大多能在水中游动 能吸收大量的二氧化碳,海洋植物制造的氧气占地球产生 氧气总量的 70% 森林生态系统 分布在较湿润地区,动植物种类繁多 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等。有“绿色水库”、 “地球之 肺”之称 淡水生态系统 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。由淡水水体和其中的生物组成 为人类提供饮水、灌溉及工业用水,还可以调节气候 人工生态系统 农田生态系统 以农作物为主题,动植物相对较少。农作物抵抗旱涝或病虫害的能力较差,需要在栽培和管理中投入大量的人力物 力。 人工生态系统都比较脆弱,人的作用比较关键,容易退化 城市生态系统 人类在这一生态系统中起着重要的支配作用。植物种类和数量少,消费者主要 是人类。 七、能量流动和物质循环 (1)生态系统的能量流动 生态系统中能量的最终来

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