现代汉语第一章绪论（简）.pptVIP

第一章 绪论 第一节 现代汉语概述 一、现代汉语课的性质、任务和内容 1.性质 基础课、工具学科 2.任务 主要用于培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的 能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和 现代汉语的研究工作打好基础。 3.内容 绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞 二、现代汉语 1.什么是现代汉语 广义：指现代汉民族共同语和方言 狭义：指现代汉民族共同语（普通话）——以北京语音 为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文 著作作为语法规范的现代汉民族共同语。 2.现代汉语的形成 口头：雅言（春秋）——通语（两汉到宋元）——官话（明清）——国语（民国，“国语运动”） 书面：文言文（先秦）——说唱文学、变文（唐代）——白话小说、话本（宋代）——杂剧（元代）——白话小说（明清）——“白话文运动” 三、现代汉语共同语与方言 1. 现代汉语方言 方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。比较公认的是七种方言（ 也有十种之说，增加晋、徽、平话） 北方方言（区）：人口占73%，北京话 南方区的四川、 重庆、云南、贵州以及广西西北部也属这一方言区。曾 叫“官话方言”。东北华北、西北、西南、江淮四个次 方言。 吴方言（区）：人口占7%，苏州话（旧）上海话（新） 湘方言（区）：人口占3%，长沙话 赣方言（区）：人口占3%，南昌话 闽方言（区）：人口占6%，内部分歧大，分五个次方 言，其中闽东（福州话）和闽南（厦门话）较重要。另 外广东的潮汕地区和雷州半岛，海南省也是讲这种方言。 客家方言（区）：人口占4%，广东梅县话（广东梅州话）。 粤方言（区）：人口占4%，广州话（白话）。 方言之间的差异：语音（最大）——词汇（次之）—— 语法（最小） 方言与普通话的差距：闽、粤方言（最大）——吴方言 （次之）——湘、赣、客家（最小） 2.共同语与方言 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。 两者关系：共同语是在方言的基础上形成的，形成了共 同语后，方言作为共同语的分支和变体而并存很长一段 时间，将来方言会被共同语同化，也就是说，方言会消失。 四、现代汉语特点 （一）语音方面（可与印欧语系比较） 1.没有复辅音 复辅音就是指在一个音节内，两个或 三个辅音联在一起，没有复辅音即在一个音节内，没有 两个或三个辅音联在一起的现象。 2.元音占优势 一个音节中，可以没有辅音，但就不 能没有元音。 3.有起区别意义作用的声调 每一个音节都有高低升降 的声调变化，有很强的音乐性。 （二）词汇方面 1.汉语语素是以单音节为基本形式 汉语中单音节基 本上都是语义的承担者，一个音节往往就能构成一个语 素。语素是最小的语言单位，有单音节、双音节和多音 节三种形式，其中单音节占绝大多数。 2.词以双音节为主 古代是以单音节为主，但发展到今 天，表义已经模糊，不能单独运用；现一些多音节的也 生活节奏加快，方便记忆被缩简，变成双音节。 3.构词方式灵活多样 以复合法构词为主，可以词根+ 词根、词缀、儿化、轻声、重叠，就是以词根加词根的 也有很多种形式。 （三）语法方面 1.语序和虚词是表达语法意义的主要手段 语序不同， 所表的意义不同。印欧语系是用词的形态变化表语法关 系。 2.词、短语和句子的结构原则基本一致 语素构成词，词 构成短语，词、短语构成句子，他们的结构原则基本一 致，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法 结构关系。 3.词类和句法成分不是简单的对应关系 同一词类可充 当不同的句法成分，同一句法成分可由不同的词类充当。 4.量词十分丰富，有语气词 数词和名词结合，之间要 有量词搭配，不同的名词所用的量词有不同。 五、现代汉语的历史地位 1.国内地位：使用人口占全国的97% 一些少数民族如满族、壮族、回族也都以汉语为第一语 言，民族交际语 2.国际地位：联合国六种工作语言之一（1973年12月8 日联大第二十八届会议一致通过，但使用量不到1%） （英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语) 使用人口最多（约20亿） 历史上对周边国家的影响 朝鲜在15世纪40年代谚文产生以前，曾借用汉语的字、词；日本自古以来就和我国有交往，大约在三国时代就正式派使节来我国。随着外交往来，汉字东渐，汉语对日语产生了重大影响；越南从秦代起，就接触了中国的文化。18世纪以前越南的书面语言用的多数是汉字。朝鲜、日本、越南等的语言中不仅有大量的汉语借词，而且把这种借词作为他们构造新词的基础。现在日语中使用的常用汉字还有1945个。 有六十多个国家在学校中开设中文课/a/20