人教版新目标八年级英语下册 unit 6 an old man tried to move the mountains period 1教学案(无答案.pdfVIP

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。不要等待机会，而要创造机会。 Unit6 An old man tried to move the mountains. Period1 SectionA1a-2d 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： remind, bit, silly, （2）熟练掌握下列短语： instead of （3）掌握下列句型： How does the story begin? What happened next? Why was Yu Gong trying to move the mountains? Who is the Monkey King? What can’t the Monkey King do? 过程与方法 看图配对，听力练习，讲故事，讨论 情感、态度与价值观 学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神，不怕困难，勇敢面对。 【教学重难点】 重点： Tell a story. 难点： 学会询问故事发展的基本句型： How does the story begin? What happened next? 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree wit yo u. 【导学过程】 一．新课预习 第 1 页 共 6 页 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。人之所以能，是相信能。 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。不要等待机会，而要创造机会。 1. 一„就„ ___________ 2. 如此„以至于„_______________ 3. 从事 ____________ 4. 继续做某事 ______________5. 带走，拿走__________ 6. 有点儿 ___________7. 放弃____________ 8. 同意某人 _______________ 9. 解决问题_____________10．代替，反而 ____________ 二. 情景导入 1. Warm-up and revision 1. Do you like stories? 2. What kind of stories do you like? 通过自由讨论故事，承上启下，引出本单元话题。 2. Presentation T: Now, Do you know these Chinese stories? T: What was his name? T: What was he doing? T: What is the name of the story? 教师用同样的方法教授其它故事的名字： Journey to the West Yu Gong Moves a Mountain Hou Yi Shoots the Sun Nu Wa Repairs the Sky 教师利用对图片的讨论和问答教授四个故事的名字。 三．合作探究 1. Work on 1a. ：Match the story titles with the pictures (a-d). Have Ss look at their books and match the story titles to the pictures. Encourage them to tell the class what they know about these stories to prepare them for the listening activity. 通过用图片展示目标句型并进行总结，为后面的听力做准备 2. Work on 1b. 第 2 页 6 页 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。人之所以能，是相信能。 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。不要等待机会，而要创造机会。