如何构建基于胜任素质模型的培训体系.pptVIP

培训转换理论 同因素理论 激励推广理论 认知转换理论 培训环境与工作环境完全相同 一般原则运用于多种 不同的工作环境 有意义的材料和编码策略可增强培训内容的存储和回忆 工作环境的特点可预测且稳定 例子：设备使用培训 工作环境不可预测且变化剧烈 例子：人际关系技能的培训 各种类型的培训内容和环境 理论 强调重点 适用条件 * 第八十八页，共一百三十二页。 培训成果转化过程模型 受训者特点 动机 能力 培训项目设计 营造学习环境 应用转换理论 使用自我管理战略 工作环境 转换氛围 管理者和同事支持 执行计划 技术支持 学习 保存 推广和维持 * 第八十九页，共一百三十二页。 自我管理 自我管理包括： 判断在工作在中应用新掌握的技能可能带来的最终结果的正面和负面作用。 设置应用所学技能的目标。 在工作中应用所学技能。 自我监督所学技能在工作中的应用。 自我强化。 * 第九十页，共一百三十二页。 自我管理模式的内容样本 1.讨论偏差过失 5.明确何时可能过失现象 注意培训转换不佳的证据 情形 提出改进方向 对付过失的行动方案 2.明确