2021—2022学年度三年级语文上册双减提质课堂练习.docxVIP

统编教材语文“双减〞提质课堂练习 三 年 级 上 册 第一单元 1. 大青树下的 判断题 本文描写了一所边疆欢乐的园环境，表达了我国各族儿童之间的友爱和团结。 〔 〕 课文第1自然段描写了学生上学路上和来到时的情景。〔 〕 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族是云南的少数民族。 〔 〕 “绒〞字最后一笔是撇。 〔 〕 晨、装这两个字是上下结构，雀字是半包围结构。 〔 〕 “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多生。〞这句话里描写出了孩子们来自四面八方的情景。 〔 〕 描述学习场景时可以想到哪里说到哪里，顺序不重要。 〔 〕 二、单项选择题： 以下划横线词语读音全对的一项为哪一项 〔 〕 A 扬起(yán)　汉族(hàn)　摔跤(jiāo)　坪坝(bà) B打扮(bàn〕? 凤尾竹(fèng〕 傣族 〔dǎi〕 好奇(hào) C景颇族〔pō〕 边疆〔jiān〕 清晨〔chén〕 国旗〔qí〕 D德昂族〔án〕 绒球花〔rónɡ〕 孔雀舞〔què〕 鲜艳〔yàn〕 以下词语书写有错别字的一项为哪一项 〔 〕 A 绒球花 服装 打扮 绚丽多彩 B 安静 早辰 坪坝 孔雀 C 摔跤 景颇族 停止 招引 D 飘扬 热闹 粗壮 边疆 以下句子运用了拟人修辞的一项为哪一项〔 〕 A 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多生。 B窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。 C最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 D“当，当当！当，当当！〞大青树上的铜钟敲响了。 4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕 A 戎球 傣族 满足 坪坝 B 服妆 早晨 游戏 打扮 C 读书 粗状 操场 敬礼 D 飘扬 摔跤 招引 凤尾竹 5.以下说法有误的一项为哪一项〔 〕 A有些词语可以利用字形来理解，“坪坝〞的意思是“山里的平地〞，所以这两个字都是提土旁。 B从“绒球花〞“太阳花〞“跳孔雀舞〞“摔跤〞等词语，可以感受到这所边疆环境很特别。 C课文描写顺序是随意的，想到什么就写什么。 D“晨〞“装〞两个字是上下结构，应写得上窄下宽。 6.以下句子是比喻句的一句是〔 〕 A 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 B 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多生。 C 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 D 同学们向园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 7.以下量词运用有误的一项为哪一项〔 〕 A 一条小路?一位老师?一所?????B一座教室? 一件衣服?一面国旗? C 一条小溪 一座小山 一阵微风 D 一棵大树 一朵小花 一座花园 三、多项选择题 1.以下说法正确的选项是〔 〕 A 通过读课文，我们发现这所特别的民族里，孩子们非常团结、快乐。 B 课文用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现写出窗外的吵闹，也表现了这所的特别之处。 C“艳〞“服〞“静〞“粗〞左右结构，应写得左窄右宽。 D用了“从……从……从……〞“有……的，有……的，有……的，还有……的〞句式，读起来很有节奏感，强调不同民族的孩子从四面八方来到，这种写法让人感到很新鲜。 2.以下说法有误的选项是〔 〕 A “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多生。〞运用了排比的修辞方法。 B《大青树下的》中描写的很普通，没什么特别的。 C “ 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。〞是比喻句。 D“同学们向园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。〞运用了拟人和排比的修辞。 3.以下有关有“新鲜感〞的词语说法正确的有〔 〕 A “景颇族〞是我国的少数民族之一 B “边疆〞指的是靠近国界的领土 C“坪坝〞指的是平坦的水坝 D “招引〞“敬礼〞“朗读〞都是表示动作的词 2. 花的 判断题 《花的》作者是 泰戈尔，他是享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖 〔 〕 “舞〞用部首查字法应查夕部，再查 11画。 〔 〕 《花的》是一篇记叙