《直角三角形复习》优秀教学设计.docVIP

中考数学一轮复习直角三角形与勾股定理教案 一、复习目标 〔1〕掌握直角三角形的性质和判定。? 〔2〕掌握勾股定理及其逆定理。 二、课时安排 1课时 三、复习重难点 直角三角形的性质和判定，勾股定理及其逆定理，直角三角形全等的判定及其应用。 四、教学过程 〔一〕知识梳理 直角三角形的概念、性质与判定 定义 有一个角是________的三角形叫做直角三角形 性质 (1)直角三角形的两个锐角互余 (2)在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于___________ (3)在直角三角形中，斜边上的中线等于________________ 判定 (1)两个内角互余的三角形是直角三角形 (2)一边上的中线等于这边的一半的三角形是直角三角形 拓展 (1)SRt△ABC＝eq \f(1,2)ch＝eq \f(1,2)ab，其中a、b为两直角边，c为斜边，h为斜边上的高；(2)Rt△ABC内切圆半径r＝eq \f(a＋b－c,2)，外接圆半径R＝eq \f(c,2)，即等于斜边的一半 勾股定理及逆定理 勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和，等于斜边c的平方．即：________ 勾股定理 的逆定理 逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系： ________ ，那么这个三角形是直角三角形 用途 (1)判断某三角形是否为直角三角形； (2)证明两条线段垂直； (3)解决生活实际问题 1、如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AC＝10 cm，点D为AC的中点，则BD＝____cm. 1题图 2题图 4题图 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，∠B=30°，AD 平分∠BAC，BD=6，则 CD 的长为____cm . 以下命题中是假命题的是〔 〕。 如图，在四边形ABCD中，∠A＝90°，AB＝3，AD＝4，CD＝13，CB＝12，求四边形ABCD的面积〔 〕。 【解析】先用勾股定理求出BD的长，再用勾股定理的逆定理证得△BCD是直角三角形，最后由两个直角三角形面积的和求出原图形的面积 5、 如图，点E是正方形ABCD内的一点，连接AE，BE，CE，将△ABE绕点B顺时针旋转90°到△CBE′的位置．假设AE＝1，BE＝2，CE＝3，则∠BE′C＝________． 6、如图，正方形A的面积是_______，正方形B的面积是_______． 6题图 7题图 7、如图，是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，假设正方形A、B、C、D的面积分别为2，5，1，2，则最大的正方形E的面积是______． 8、如图，四边形ABCD，EFGH，NHMC都是正方形，边长分别为a，b，c，A，B，N，E，F五点在同一条直线上，则c＝ _________(用含有a，b的代数式表示)． 5题图 8题图 课堂小结 1.直角三角形的性质？ 2.勾股定理及其逆定理？ 3.直角三角形的综合应用？ 〔五〕随堂检测 一．菱形的对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长为 (　 　) A．10cm B．8cm EC. 5cm D. 14cm E 　 第1题 第2题 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8cm，BC＝6cm，点D为AB的中点， 则CD＝______cm,高CE= ________ cm. 三、将一个有45°角的三角板的直角顶点放在一张宽为3 cm的纸带边沿上．另一个顶点在纸带的另一边沿上，测得三角板的一边与纸带的一边成30°角，如图，则三角板的最大边的长为 (　　) 四、如图以Rt△ABC的三边为直径的3个半圆的面积之间有什么关系？请说明理由． 六、作业布置 直角三角形与勾股定理课时作业1、2、3、6、7。 七、教学反思 借助多媒体形式，使同学们能直观感受本模块内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌